怎样培养创新思维系列讲座（7）

为你而来

　　克服习惯障碍，先从“创造”这个词谈起。“创”的涵义是“破坏”，“造” 是“建设”，连在一起就是在破坏旧事物的基础上产生新事物的活动。显然，“破坏”长时间流传下来的现有的东西是非常困难的，这是因为人们对旧事物的留恋，长时间形成难改的习惯，久而久之使人趋于保守，在知识、经验和思维方式上等产生心理定势，形成创造思维障碍，阻碍创造性活动的开展。

6 P7 G& y: l0 R2 \　　俗话说“老马识旧途”，车老板把鞭于往大车辕上一插，人往车上一躺，任凭驾辕老马“自动”将车拉回村里。这就是凭经验走老路，反反复复，天天如此，一种程序化的工作，显然不会开创出一条心路来什么是习惯障碍呢?

　　用气压表测塔高。在知识、经验和思维方式上也会产生习惯障碍。有一个商人推销他的气压表，为了证明气压表的灵敏度和实用性，找了工作性质不同的三个人，一个是物理学家，一个是工程学家和一个画家，让他们分别用气压表来测量几年前盖成的一座塔的高度。显然，他们利用职业特点，八仙过海，各出奇召，来测量塔的高度。物理学家登上塔顶，探出身来，看着手表的秒针，轻轻松手让气压表自由落下，记录下气压表落到地面所需的时间t，再根据自由落体公式 h＝1/2gt2，算出塔的高度。显然这种使用气压表的方法，使商人大夫所望。轮多工程学家，只见他在塔底测量了一下大气气压，登上塔顶又测量了一次气压，得到塔底和塔顶气压的差值，再根据每升高12米气压下降1毫米汞柱，计算出塔的高度，商人非常满意。最后轮到画家，这可为难他了， 他既没有物理学家的学识，又没有工程学家的经验，反倒没有思维定势，有更 多的路子可以选择。画家发挥想象力和直觉，把气压表送给看守塔的人——作为交换条件，让守塔人到储藏间把塔的设计图找出来，拂拭去设计图上的灰尘，看到了精确标示塔的高度。商家更高兴了，因为画家寻找到的设计图，精确地验证了工程学家用气压表测量塔高的结果.

　　这是一种知识、经验和思维方式上也会产生习惯障碍.
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8 c9 \( b' d0 E/ r& x! C& E, `$ i　　糖和盐的故事。很久以前，在我国少数民族地区有一个上司——首领或头人，一种被授予的世袭官职，她有三个女儿，一天，他问女儿们：“你们喜欢爸爸吗？”大女儿知道他爸爸喜欢甜食，就媚悦地说：“我喜欢爸爸就像喜欢糖一样”，二女儿也紧接着说：“我喜欢爸爸像蜂蜜一样”，上司听了非常高兴。最后轮到小女儿，她说：“像盐一样喜欢爸爸”，上司听了大怒，：“我怎么能像盐一样的便宜？”把小女儿驱逐到一个非常遥远的山寨。过了一段时间，土司的气消了，有些后悔了，也想念他的小女儿，来到了小女儿住的地方。小女儿非常孝顺款待他的爸爸，做的菜里一点盐也不放，却放了许多糖后来又改成了蜂蜜，上司吃得非常高兴,直到女儿非常疼他,更舍不得有意多住了一段时间。上司每天吃的菜都是甜腻腻的，倒了胃口，聪明的小女儿看时机成熟了，就在菜里放了一点盐，他父亲吃了赞不绝口，忙问这道菜是怎么做的，小女儿说：“就是放了一点不值钱的盐”，上司恍然大悟，盐比糖更珍贵，知道错怪了小女儿，父女之间终于和好了。这个故事就说明人们对习惯的事物，不再敏感，反应也就迟钝了，甚至熟视无睹，认为是自然而然的事情，从来没有想到还有什么不合理的地方。使用筷子是我们从小就养成的习惯，没有觉得有什么不方便的地方，没有想想到用什么办法去改进它。一个“老外”，用惯了刀叉，头一次使用筷子觉得非常不方便，非常敏感的提出改进的方法， 发明了像夹蛋糕竹夹子一样的筷子，实际上就是一把大镊子，镊子尖端上有鳄 鱼齿，使用起来非常方便，像使用镊子一样，只要轻轻一捏，鳄鱼齿“咬住” 哪怕是最滑溜的泥鳅，也逃脱不了，当然没有人去生吃泥鳅，只是说明这种筷子的功能罢了。

- j" D8 U1 [3 H2 o9 Q! E" i　　人们对习惯的事物，失去了敏感性，反应变得迟钝，甚至熟视无睹， 认为是自然而然的事清，发现不了问题，当然也就谈不到其解决这些问题。
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, n3 I6 z# X- m. k+ D, `　　克服感情障碍。感清障碍和习惯障碍一样，都是创造心理障碍的—部分。克服感情障碍首先要解决害怕别人嘲笑、怕丢面子的思想顾虑。这是因为搞发 明创造的人终竟是少数，而且发明要超越常规，向习惯势力挑战，往往不被人 所理解，受到别人嘲笑，甚至是压制，很容易产生“我何必独树—帜”，不如 “随大流”，这就是从众的心理障碍。在科学上，有时真理在少数人手中，例如波兰伟大的天文学家哥白尼提出的日心说，认为地球和其他行星一样，都 是围绕着以太阳为中心的圆形轨道运动的，否认了当时流行了一千多年的地球 是宇宙的中心的“地心说”。意大利杰出的哲学家布鲁诺宣传哥白尼提出的日心说，被处于少刑，意上利卓越的物理学家和天文学家伽利略，支持和发展了 哥白尼的日心说，受到罗马天主教庭的审关原欧禁。最终，日心说得到全世界的公认，这些科学家不畏强暴，坚持真理的精神，成为科学界的光辉典范。
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/ ~5 F  B$ O$ D5 x* {  U+ r　　害怕失败。害怕失败是怕嘲笑、怕丢面子思想师虑的根源。

( Z- ]. t  I& P: ?3 B$ f　　没有人害伯自己搞成功的，成功会给大部分人带来赞扬和荣誉。然而，一个新的设想一试就成功，这种情况是不多见的。例如，美国天才的发明家爱迪 生在发明电灯时，试验了六千多条不同的纤丝，才终于寻找到合格的灯丝材料。害怕失败往往是自信心不强的表现。自信心对于创造性、勇气和毅力起关键性的作用。

$ ?) U  [: _8 b* {4 T$ y　　莎士比亚说：“怀疑是叛逆，它是我们因害怕尝试而丧夫我们往往可以得到的好处。”希望同学们牢牢记住“失败是成功之母”的道理，你就不会害怕失败了，就会信心百倍地投入到创造性的活动当中。
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　　害怕吃苦。绝大部分同学都是在“蜜罐”中长大，家庭中的掌上明珠、小皇帝，享福惯了，养成了怕吃苦，怕麻烦等习惯。你要比别人强，就到付出代价，正像在爱迪生所说的：“天才百分之九十九的血汗加百分之—的灵感”，能不能像鲁迅所说的那样，把别人用来喝咖啡的时间用在写作上。发明是—种 先驱者事业，需要站得更高、看得更远，需要在芽懒丛生中开辟出一条新路， 而要极大的勇气，需要奉献的精神。他做着也许别人不理解、不支持的事倩，行往处于逆境、讥笑之中，成功了是强者，可以造福于后代，失败了也是强者，他从不后悔，做完了他应该做的事情。
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　　爱因斯坦晚年研究统一场，虽然没有成功，但是他说：“但我学的很多 东西，我扶道了我至少有99种方法是行不通的。”这也是他给后人留下宝贵 的科学遗产。同学们，当你享受创造发明成功的喜悦时，预感到它给人们的生 活带来便利时，你就会感至仅明创造活动其乐无穷，就会以苦为乐！
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+ `( ]! `& e# C" R  V( W! h& E　　除了上述的克服在知识、经验和思维方式上的习惯障碍，还有感情障碍这 些创造心理是阻碍创造的大敌之外，还有一些在认识的错区：

. N2 ]* S( I" z: ?/ [& n1 t" l$ t" n　　“我现在还小，发明创造是将来的事清”。对绝大部分同学们来说，发明 创造确实是将来的事情。然而，培养啥幢胜思维就像培养智力一样，需要从小 做起，不能等到将来要用的时候，再从头学起，同样会造成“少壮不努力，老大徒伤悲”的恶果。同学们的创造性思维是否比成年人差呢？我做过一个测试：让接受测试的人尽可能多地歹也针专的用途，然后我再介绍一科电收自支怯，叫做特性列也肯喳，最后让受大清引限据我讲授的特性步也背自，再组筹轻伤革砖的用途。测试的结果是：受试者在利用特性到联防后，列举数量提高2.6～3.6倍： 对9岁至56岁7个年龄组测试发现，年龄越小提高的倍数越大，9岁年龄组 提高3.98倍，56岁年龄组提高1.65倍。这说明通的吃雌性的教育与训练，创 造牧思维可以得到显著的提高，年龄越4技高得越快。因此，尽早地增强同学 们的发明意识，开展仓促地括动，能够有效地开发你创造力，对你—生事业 的成功能到事半功倍效果。

　　看来我还小，培养创造性思维是将来的事情的想法，恐怕不在少数， 培创造性思维就像培养智力一样，需要从娃娃抓起，希望能够引起同学们， 家长和学校的重视。

; L! i! Y- [. c6 G$ E8 d! ]) }% f' Z　　“我现在学的知识还少，没有办法搞发明”。不言而喻，同学们现在学的 知识不多，又不能灵活运用这些知识，但这并不能成为阻碍你进行发明创造活 动的借口。“双尖绣花针”、“配重水瓢”都是小学生的发明，他们的学识并不 丰富，但都具有鲜明的发明特征。他们之所以能取得发明的成果，源于他个门对 周围事物的兴趣和细致观察，从一个全新的角度去思考、去解决这些问题。对 同学们来说，现阶段的任务主要是学习，并不要求你现在就成为小发明家，也 不需要你的小发明转换成生产力，重要的是通过创造性活动，做为一年十手段， 来增强你的发明意识、培养你的创造性思维，使你终生受益。现代发明大王日 本的中松义郎，在他61岁生日时，享有2360项发明，比发明大王爱迪生的发 明1320项几乎多一倍.他说：“我的发明生涯始于童年，五岁时发明一架模 型飞机的稳定器，从此仓促波明不断，一生硕果累累”。今天你能搞小发明， 为将来搞大发明奠定了纠出。当然发明仓贻没有大小之分，影响川门二十世纪 生活的十大世界发明就有两项小发明：尼龙拉链和石膏绷带。顺便告诉中学的 同学们，并个是学山越高发明成果就越多。统计说明，发明人的文化水平在总发明人数中的分布是：具有初中文化水平的人占总发明人数的34％，高中的 占33％，技校占13％，中专占7％，大学占13％。从中可以看再测中、高中 和技校文化水平的人数占总发明人数的80％。
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　　使创造性活动成为一种手段，增强同学们的发明意识、培养创造性思 维，使你们终生受益。

- L& z" k4 G0 f3 R9 D, D　　“我现在学习很紧张，没有时间搞发明”。对此，我也颇有同感。不过，我有—份发明场所的统计，即在什么地方构思出发明设想来，一定会使您大受 启发。在家中构思出的发明占发明总数的45％，其中，在枕头上构思的占发明总数的19.5％，桌上占12.0％，浴室占6.7％，厕所占4.l％，其他占2.6％。在单位构思出发明的占发明总数的13％，其中，在办公桌上占7.9％，在资料 室占2.6％。在会议室占2.6％。在室外构思出的发明占发明总数的42%其 中乘车占16.9％，步行占17.2％，在茶馆酒店占7.9％。从中可以看出，构思 出发明的场所往往是在轻松的地方，思想油弛的场合，有利于设想的生成，如枕上、乘车、步行等。难怪我国大文学家欧阳修说：“生平所做文章多在三上， 乃马上、枕上、厕上也”。
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　　同学们构思小设想、小发明和科学小论文，可以利用睡觉前后，洗脸刷牙，听音乐，聊天，乘车步行等，当然要注意交通安全，所有这些，并不占用您宝贵的学习时间同学们！假如没有发明创造，现在的世界会成为什么样子？

　　是一群赤身裸体，靠捡拾野果、挖掘草根，栖身于洞穴中的猿猴。人类的进化，生存、繁衍，现在的文明昌盛，遭兵成为地球生物的主宰，都是靠人类不断地进行创造发明才取得的，人类的文明史就是—部发明创造史。在人类走向文明的进程中，中华民族曾以丰富想象力和创造性，做出过绚丽多彩的贡献，以全在千百年中，始终屹立于世界文明的前列。近代腐朽僵化的封建统治极大地扼杀了中华民族的创造力，使中国在迅速兴起的欧秒七各国面前，处于软弱可 欺的地位，被无挂殖民地的地沿。近代百年耻辱，不能百年的业绩， 中华民族炎黄子孙的创造力始终是出类拔草的。

　　新中国的成立，使中国人民站起来了！改革开放提供了光辉灿烂的前 景，取得世界瞩目的成绩。美籍华人科学家李政道博士说：“下一个世纪是中 国的世纪，华人的世纪”。让我们用创造力的劳动去迎接这个世纪的到来！

　　同学们！你们生活在一个多么激动人心的时代，近二十年的科技发展胜过 历时两千年的发展！你们面临着现代科技严峻的挑战，也为你们提供了难得的 机遇，是一个天高任鸟飞，海阔任鱼跃，充分发挥你们的才能所和智慧的时代！ 倾计到2005年，新的知识技术将增加一倍，到2020年增加4～5倍，到2050年现在的知识技术仅剩下1％，也就是说99％都影新的技术知识。

　　那是一个连科学幻想家都无法预言的世界，而你们就生活在这样一个奇妙的世界里。

　　也许，到那时你们己经六七十岁了，科学的的发展间或门刚步人中年，因 为那时人类的平均寿布文里120岁。这绝不是幻想！电子手表普及得连小学生 都买得起戴得起，但是在五十年前，就是百万富翁也买不起戴不起。因为那时 的电子器件是真空电子管时代，要达到这块电子手表的功能，至少需要三千多 只电子管，做成的电子表售价大约三十万元人民币，百万富翁也承受不起这样 的高消费！况且，这块巨型手表有3吨重，耗电20KW，使用时，需要一辆专 用发电车供电，还要靠起重机肥它吊起来，恐怕没人敢戴这块“手表”。50年 后的今天，电子器件进步S罐大规模集成电路的时代，电子手表集成电路板还 不到一克，重量减少到五十年前的三百万分之一，耗电减少到五亿之一。
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& k) t2 r, ?4 Z) R; M　　五十年前人们无论如何也想象不到，如何把像载重卡车一样大小的东西塞到能戴在手腕上的手表里，这不是人类的奇迹吗？
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; H6 X* B$ b8 k　　现代微电子的发展，可以使人们在手指甲大小的硅片上，制造出20～30 亿个晶体管，其精密程度，如果把它看成是一张中国地图，可以区分出北京城 区的一条街道，线条的粗细只有头发丝的七百分之—。没有现代微电子的发展， 就不可能使人类步入信息主导时代。
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　　同学们你们想过没有，50年之后的电子手表又会徽输或怕样子呢？

　　我至少可以告诉同到几1994年10月25日，英国东芝剑桥研究中心和 剑桥大学宣布了一条消息；已经开发出世界上第一个创造“量子效应集成电 路”的方法。这一微电子技术突破，可以和集成电路的诞生相媲美，前者导 致超大规模集成电路引发出当代信息技术革命，后者又会怎么样呢？这个问题 只好留给你们去思考了。“量子效应集成电路”采用搬动单个原子的技术—— 纳米技术，既十亿分之一米的技术，“量子导线”宽度只有头发丝的十万分之 一，制成的电子器件比当代超大规模集成电路体积又缩小了500倍，制成的计 算机称为“微微机”，体积只有纽扣大小。科学家估计到2050年时，微微型 大容量存储芯片可以植入人的大脑，美国里根总统所患的不治之症——老年 痴呆症，可以像科幻影片一样，用芯片弥补人脑的缺欠。也许，索而展了了科学技术改造了人，到那时，植入人脑的芯片将你一生所需的知识、技能非常 方便的写入和删除，充分利用计算机的非凡记忆能力，高速运算能力，再加上人的智能，其结果是不可思议的奇迹！

# R* N, g: `" R7 I! p2 v( C) g. M　　同学们，这是你们将要面对科技加速发展的现实！你有这个思想准备 吗？你有应付这个巨大变革的行动吗？您是否认识到自己具有宝贵的创造潜 力？是否认识到开发自己的创造力对国家和个人事业的发展十分重要？你是否 了解和懂得开发自己创造力的具体方法？

　　同学们面对知识大爆炸，科技加速发展，我们所处的是一个无硝烟生死 存亡的经济战场，每当一个重大技术出现，总会导致一些国家兴起，一些国家、一些民族的衰败灭亡。科技发展不再仅仅是科学的事情，它关系到每一个人， “天下兴亡，匹夫有责”！
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5 }/ u( k& p! D* H* W　　同学们！中华民族炎黄子孙在过去，现在和将来都是出类拔革的，中华民族重新崛起的时刻到来了。
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" n5 j$ S; l! _/ K4 j/ S* g　　跨世纪振兴民族的重担落在你们的肩头，咬紧牙关，挺起脊梁，迎白崇赋，使中华民族巍然屹立于世界民族之林!拜伦你们了,拜伦你们了！请牢记国歌 中的歌词：中华民成控了最危险的时候，每个人们促房发出最后的吼声，起来， 起来，起来!我们万众一心，冒着敌人的炮火前进，前进，前进进-%-1220-%-

lzanchao

中国教育误人

tanty

嗯，要克服一些习惯性的障碍才能更充分地培养自己的创新能力。

郑昌伟

看了,还是有点同感的,创新意识很重要,但要实用

nomad0728

谢谢楼主无私奉献！楼主辛苦了

letmegogo

谢谢楼主无私奉献！楼主辛苦了

youhy2008

看了,还是有点同感的,创新意识很重要,但要实用
这话就是受中国式教育影响
+ Z- C/ A$ B9 j5 G什么东西就讲实用，跳不开思路的

youhy2008

在中国目前的环境下要搞开发，非常的难