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a)如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性
" `/ e5 Q# L' ]; r2 H/ [/ X4 v: c通常在叙述了前人成果之后,用However来引导不足,比如" ~2 V, y! z, K6 q8 Q
However, little information..
' ?# P q+ Q2 F- o; m F little attention...
8 N Z0 C; M( I little work...& F8 T' J6 l& I# \7 \, v
little data; s _" v# ?& _# d! G1 J$ Z5 w2 O3 p0 k
little research h6 M8 G7 x: K
or few studies
% W# V2 z2 s6 o8 w1 a! U few investigations.... v* I. t& W0 P9 \8 s
few researchers.... U& m# v. L# f# Q
few attempts...
7 }1 o8 c$ G l, X1 _or no
! J/ Q# M7 x i" f# }# L3 g none of these studies& [9 ~- ?- c) `8 x( V
has (have) been less
8 l7 v' k: }( i# e) m& z done on ...
1 V' T& C3 f2 I2 i7 l6 D7 y focused on
9 | A0 N: ?8 b6 E: Z5 r2 P' j attempted to1 l/ U+ n. d2 P3 e. T( w& [
conducted1 ?5 D9 _2 W3 L3 |
investigated) K- m0 V( _% x$ d
studied
- L$ @6 J6 ^2 n) s4 H K+ ~4 U (with respect to)
" H3 P9 V# B. H) nPrevious research (studies, records) has (have)4 l. o3 e6 d1 `9 Q# @; o, X
failed to consider
+ S3 B) ~4 ]- W7 a$ f% F2 y+ | ignored
" ^- n( }) @, i( \1 S: u# J misinterpreted# J4 u2 n% x8 ?9 B2 A9 w
neglected to, W8 A* U; f: I" W2 b
overestimated, underestimated
2 c7 ~+ U: _, c. a5 t/ a v misleaded7 N y/ O9 N; v9 l! n( h8 s7 Z6 a4 L0 a
thus, these previus results are
i0 |, x: o3 K inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial..
& {, |- H9 z5 fUncertainties (discrepancies) still exist ...4 ], }6 ^) A" t
这种引导一般提出一种新方法,或者一种新方向。如果研究的方法6 a/ a' Q7 Z: J+ W( k
以及方向和前人一样,可以通过下面的方式强调自己工作的作用:
* \: t) O" U5 hHowever, data is still scarce
7 \1 B- M% z9 x3 F# d0 O rare
% `5 Z ?. A) c1 [7 b& w less accurate
) N9 c5 M# z; \/ T! v, B there is still dearth of( Z( I0 k) r! ` K; N& N
We need to
* j$ g! P4 U0 f" i2 y aim to
# `9 n& B4 D# J, [" x have to1 u$ {, k% _+ K7 O$ y
provide more documents
9 r- Z% }; g% a5 e1 N7 } data8 J) V. }/ J2 z4 W
records$ [+ F) W, @/ z* J( k* S- u8 {
studies
7 }, \) E) J9 Y# x' x3 y increase the dataset
6 K" A* [% n' lFurther studies are still necessary...
4 b6 v& l# w7 ^1 z) b essential...
3 n( A$ C+ `# D1 O. u% g3 U为了强调自己研究的重要性,一般还要在However之前介绍自己研究8 F- ^1 b1 |- C' ?5 D
问题的反方面,另一方面等等
2 r' H$ l5 W; d3 \- b比如:0 ? L6 S# B" e' u/ S9 z
1)时间问题6 g |2 L, U+ Z
如果你研究的问题时间上比较新,你就可以大量提及对时间较老的问题
" Y1 q7 K4 f0 K, f7 M% B5 R的研究及重要性,然后说(However),对时间尺度比较新的问题研究不足7 [/ v* H3 S, L; q# d
2)物性及研究手段问题
# B/ S+ t9 _% s& a$ }0 @如果你要应用一种新手段或者研究方向,你可以提出当前比较流行的方法
! t' b3 Z& v: r! p; Z& P) o2 B以及物质性质,然后说对你所研究的方向和方法,研究甚少。* e3 D* O/ X! M
3)研究区域问题
( ]* @% ]& Y3 w4 i首先总结相邻区域或者其它区域的研究,然后强调这一区域研究不足
" h7 V5 i2 k( x4)不确定性+ T# } U% [. j. Y
虽然前人对这一问题研究很多,但是目前有两种或者更多种的观点,: G) t2 j: m5 Y/ o. q$ g; P! q
这种uncertanties, ambiguities,值得进一步澄清
1 |) h0 |3 N7 j/ d8 h5)提出自己的假设来验证
l3 q% _4 H4 X( }' p如果自己的研究完全是新的,没有前人的工作进行对比,在这种情况下,
' a- A& c( K8 W; z& b4 Y你可以自信地说,根据提出的过程,存在这种可能的结果,本文就是要6 e1 E+ a9 q. t" l
证实这种结果。
- J- B0 U) b/ OWe aim to test the feasibility (reliability) of the ...) o* w* g# W; B ]7 u; I: R1 B6 n
It is hoped that the qutestion will be resolved (fall away) with our proposed3 V4 F. ^" Y. G, I/ L1 v3 f
method (approach).8 ^2 s s- w8 I: M! S8 Z* K; k
b) 提出自己的观点0 G. j% b$ Z: F* P* k5 E
We aim to
1 x. F* R4 W5 N; q; X5 y0 BThis paper reports on
+ B8 P0 X( }' d/ d provides results" |! }. m9 O! E8 a
extends the method..+ a1 }* U# Z) [# [: W: \' R: l
focus on: |$ J0 P$ k0 |" h
The purpose of this paper is to; [3 U8 w) \6 h' |; q% C
Furthermore, Moreover, In addition,, we will also discuss.... D6 H6 ~ u2 h6 _ S A7 q# v; L
c) 圈定自己的研究范围* k: a- U% K! O# R$ | {
前言的另外一个作用就是告诉读者包括(reviewer)你的文章主要研究
+ M: P1 w/ C; { s) ~3 l. Y0 M内容。如果处理不好,reviewer会提出严厉的建议,比如你没有考虑
2 |8 y: i: [4 h$ z某种可能性,某种研究手段等等。7 E3 ?$ I7 H6 z- }8 U6 {
为了减少这种争论,在前言的结尾你就要明确提出本文研究的范围:
5 m' m! j! O0 I" N9 T @1)时间尺度问题
5 C$ w5 A1 D+ ?) L如果你的问题涉及比较长的时序,你可以明确地提出本文只关心这
: h# W$ I: c0 u. K4 B一时间范围的问题。/ O6 E& b7 v6 r
We preliminarily focus on the older (younger)...
/ h" N2 O- _% B8 Z% M. O或者有两种时间尺度的问题 (long-term and short term),你可以说" V# H3 d5 t* p) p4 ?& `* ?
两者都重要,但是本文只涉及其中一种$ N5 r8 ^6 k, |( m2 h& O9 I6 Z5 n
2) 研究区域的问题+ e0 _7 y- K4 h. B- q5 _
和时间问题一样,明确提出你只关心这一地区
# j$ ?# X/ F8 T) k' j) R' T5 z# qd) 最后的原场
! P' `8 e* H' j3 x在前言的最后,还可以总结性地提出,这一研究对其它研究的帮助。4 T$ g; p+ z4 w% U" L
或者说,further studies on ... will be summarized in our next
9 ?) c& V9 Q( A) l. `. Estudy (or elsewhere)
) p7 Y% k$ x9 m N总之,其目的就是让读者把思路集中到你要讨论的问题上来。减少" n0 @' h ]% }) L/ J0 A7 s
争论(arguments).
) E# h9 U: O; z( x! S r8 \关于词汇以及常用结构,要经常总结,多读多模仿才能融会贯通。
8 c( O9 m0 C, M-------------------------------------------------------------* s/ \2 h# ^- x' X; b9 f
怎样提出观点
4 u8 l' S) l+ y+ d4 i0 ]' l在提出自己的观点时,采取什么样的策略很重要。$ v' j6 _. O9 D$ }3 l( i1 A
不合适的句子通常会遭到reviewer的置疑。& Z7 y! U' v! X2 [
1)如果观点不是这篇文章最新提出的,通常要用
& A! g' Y) e6 t, Q7 ~: R1 n0 [We confirm that...4 ^" A7 Q& [1 O! m% ]" k1 P
2)对于自己很自信的观点,可用$ g+ R. O4 d& J. P* o/ Y0 ]7 z5 {
We believe that...
. d ^; g- ? U( F; G2 B5 _3)在更通常的情况下,由数据推断出一定的结论,' b* u8 ?/ o0 I5 o2 @
用, Results indicate, infer, suggest, imply that...; ?" t$ W3 b5 a9 N( Y* ^
4) 在及其特别的情况才可以用We put forward
) N- O0 f" G+ d/ O: Y! Z/ e% M5 f(discover, observe..) .. "for the first time".
! }2 D; Q1 e0 ~; ]2 k+ Z来强调自己的创新。
1 u2 G4 D9 F* h3 K5) 如果自己对所提出的观点不完全肯定,可用' @) l& K3 `" o
We tentatively put forward (interrprete this to..)
5 |& [& v T) jOr The results may be due to (caused by) attributed to/ Q' M8 p6 b: w0 q' w# n. n
rsulted from..- C! ^) ^+ n7 {; ]
Or This is probably a consequence of( t- T( q* W, [$ A j) {. v8 B
It seems that .. can account for (interpret) this..2 v2 _9 o8 Z; v1 `7 v) h% G# y
Or It is pisible that it stem from...! d7 E7 W; U' g# g2 `
---------------------------------------------------------) d9 a3 F7 Z* {
连接词与逻辑2 z& y" M) s# O; h! f9 X, @
写英文论文最常见的一个毛病就是文章的逻辑不清楚。解决
) [/ y! Y! g1 \/ w/ ^! x Z的方法有:
8 \: h7 v4 k q. f( U/ k) D i2 Z1)句子上下要有连贯,不能让句子之间独立5 |$ f- t5 a- i2 n4 A
常见的连接词语有, However, also, in addition,$ i& ^ F9 r% Y0 A( e& g0 Y6 S
consequently, afterwards, moreover, Furthermore,0 \0 ~; F$ d9 l) V
further, although, unlike, in contrast, Similarly,$ y8 b# f! p" K1 d3 | |6 s0 _7 Z
Unfortunately, alternatively, parallel results, \0 Q0 y+ O% M3 m+ _3 y
In order to, despite, For example, Compared with
9 D5 M; u2 W; e( a r8 i3 f. G8 d6 N3 dother results, thus, therefore...1 \ I: M% h7 g& R+ @9 i- D! g5 _
用好这些连接词,能够使观点表达得有层次,更加明确。
+ g+ l! A1 Q2 a0 E比如,如果叙述有时间顺序的事件或者文献,
y8 K; L6 h/ [( e& l2 `2 s最早的文献可用AA advocated it for the first time., t; C2 ^+ \. D5 A; ~" j
接下来,可用Then BB further demonstrated that..$ F" ]8 _* N! ?0 I! E
再接下来,可用Afterwards, CC..* G; l3 l$ F* {) u- x9 U9 k
如果还有,可用More recent studies by DD..
; d2 H* h& z' p$ |- c/ y如果叙述两种观点,要把它们截然分开( d. v- K) g* K1 z7 u N
AA pput forward that...
2 w& ^' {* W1 H( {. KIn contrast, BB believe5 m, X3 P2 c) V0 A* P
or Unlike AA, BB suggest
0 u, {, s% x6 D' \2 yor On the contrary (表明前面的观点错误,如果只是表明
/ R/ @0 T0 J {两种对立的观点,用in contrast), BB..
; {9 a' [9 T; U' {如果两种观点相近,可用
3 x' T% p* {' J+ R1 x1 y$ ^AA suggest
7 q+ h% P( O9 S4 t, _# e( ^0 x& |Similarily, alternatively, BB..
' B% L: H4 R9 P: g- v& |5 v- J$ MOr Also, BB
& l# ~2 z: D, C! _; z* C Y2 ^% Nor BB allso does ..
8 R! `. `& V u- ?2 G; F表示因果或者前后关系,可用2 p" Z/ _. B5 m9 ?# _
Consequently, therefore, as a result,
4 K; a4 u: W$ R/ F; w6 }) c表明递进关系,可用furthermore, further, moreover, in addition,: s" }* t1 |9 p: [+ j* r
当写完一段英文,最好首先检查一下是否较好地应用
0 w: ^5 b9 G- N9 r: z$ ~, q了这些连接词。! H+ [- [: @0 _
2) 段落的整体逻辑
1 x4 P* d5 \7 Y& O* Y8 j- ^1 j) _经常我们要叙述一个问题的几个方面。这种情况下,一定要注意% y. M2 m5 e, p% y! d* c) f
逻辑结构。
* l4 l2 K1 }9 m, r- @6 c( e首先第一段要明确告诉读者你要讨论几个部份/ u% u) x! y1 c2 q( b8 s
...Therefore, there are three aspects of this problen have to
2 J$ p7 ^) ~+ W0 ~$ t2 W4 cbe addressed.; i* a( \1 C4 a
The first questuon involves...+ E- m4 z4 O2 L; J R$ d
The second problem relates to
% Z$ x& W/ d0 Y' `1 [0 WThe thrid aspect deals with...
# N- w3 r4 l( T$ S上面的例子可以清晰地把观点逐层叙述。
* r$ w5 N* `4 k. bOr, 可以直接用First, Second, Third...Finally,.., g5 o) U- l; H( [+ \! u- d# y0 E- {
当然,Furthermore, in addition等可以用来补充说明。
# A) p/ k& N& U; {4 {, s a5 \# S3) 讨论部份的整体结构
) _8 ? @* O; i小标题是比较好的方法把要讨论的问题分为几个片段。
( l" x% \2 r5 Z) c7 m [8 C一般第一个片段指出文章最为重要的数据与结论。补充说明# R5 [# X; m* [/ R
的部份可以放在最后一个片段。
5 g! y& P! y- R一定要明白文章的读者会分为多个档次。文章除了本专业" _- T$ ?0 D: q6 K9 P7 c
的专业人士读懂以外,一定要想办法能让更多的外专业人读懂。
, T$ j5 x! [2 [ T3 I2 q所以可以把讨论部份分为两部份,一部份提出观点,另一部份( T1 s" X2 {; | Q/ l
详细介绍过程以及论述的依据。这样专业外的人士可以了解
, C) i& `$ \3 Z" ?( ?" `文章的主要观点,比较专业的讨论他可以把它当成黑箱子,而这一! k+ l0 B2 H8 _" ]" f" ~ h
部份本专业人士可以进一步研究。
9 \+ ^/ k7 O: H为了使文章清楚,第一次提出概念时,最好加以个括弧,给出 T# t: W% o! U7 o) d0 X
较为详细的解释。' _3 U5 m4 J& \2 F: o, w
如果文章用了很多的Abbreviation, 两种方法加以解决
/ Y5 z9 o0 x; q' s9 N1) 在文章最好加上个Appendix,把所有Abreviation列表
' f$ X. E/ W- Q2) 在不同的页面上,不时地给出Abbreciation的含义,用来' } N. c2 N# p, n2 Q( Y* p! ~% N4 Q
提醒读者。0 W8 d5 \) Q9 i' ^3 L6 R
总之,写文章的目的是要让读者读懂,读得清晰,并且采取各种
0 t% I5 K# ^4 M# p措施方便于读者。
) ^5 q9 z" x. f+ a$ F2 } w---------------------------------------------------------& X; e" i7 J. v& v& J
一定要注意绝对不能全面否定前人的成果,即使在你看来
5 U" h5 o/ C! e7 F' N7 w前人的结论完全不对。这是前人工作最起码的尊重,英文
. P$ K. ]" b, j# H. Y6 E叫做给别人的工作credits.) M |4 q/ T5 {' t0 k" \
所以文章不要出现非常negative的评价,比如Their results
! b& _4 g; H% S0 s. Uare wrong, very questionable, have no commensence, etc.' L- x* j# f& j# u! q! s; k
遇到这类情况,可以婉转地提出:
7 a0 @$ Y* a' R* m) T0 Y) Q) XTheir studies may be more reasonable if they had& L$ O- L2 x w6 B
considered this situation.
" K0 x2 r. ] |Their results could be better convinced if they ...4 C, G2 O8 i" n! g: w0 J! E" Q o
Or Their conclusion may remain some uncertanties.1 c! X/ \" S6 t
讨论部份还包括什么内容?
" q0 `+ s$ F: e% e" S8 z: C1. 主要数据特征的总结* g! B, B6 `+ P, K2 f9 K4 i& b
2. 主要结论以及与前人观点的对比
( t; S4 J1 \" h& w, Z% u R6 g3. 本文的不足
, I. U9 R3 A. y6 h! W8 `, c2 R第三点,在一般作者看来不可取。事实上给出文章的不足恰恰& |3 ^ J3 B; X9 ~: n
是保护自己文章的重要手段。如果刻意隐藏文章的漏洞,觉得3 L, N; b5 M6 c- _# i: U
别人看不出来,是非常不明智的。
) U7 o- }: B1 j- O所谓不足,包括以下内容:
5 g _% ]' P( M ]9 }" }4 m1. 研究的问题有点片面
9 H' `3 r% u, O 讨论时一定要说," g3 _4 i0 Z% X6 X
It should be noted that this study has examined only..
1 s! F" Q8 {- Q+ B2 l* Q' Y4 J We concentrate (focus) on only... `, T n1 f/ N8 c8 D( P
We have to point out that we do not..; V! t& w4 I) ^5 z4 q
Some limitations of this study are...
& e+ h" |0 ^$ y3 Y2. 结论有些不足
6 @& F; r8 h2 YThe results do not imply,: N7 a. p! M8 ]: x9 ?
The results can not be used to determine' Q7 Z/ ?0 @4 m, ~
be taken as evidence of
) U& K( H/ c0 {Unfortunately, we can not determien this from this data
5 O/ Z" k- K9 b4 @/ n) vOur results are lack of ...- d6 I, c# O* a& i. t% L2 J- y
但是,在指出这些不足之后,随后一定要再一次加强本文的重要性
@" ^* T8 Z6 A R( O. n以及可能采取的手段来解决这些不足,为别人或者自己的下一步+ ~2 }- |( B1 f5 j7 m: R) Z2 A" Q/ i
研究打下浮笔。; A7 \5 h! ]6 W' |
Notwithstading its limitation, this tudy does suggest..
1 [- b4 T% P8 s& T: W: T& |However, these problems culd be solved if we consdier% r+ C1 e+ \. V; ~3 Q( P
Despite its preliminary character, this study can clearly indicate..3 s( e, Y2 M7 |
用中文来说,这一部份是左右逢源。把审稿人想到的问题提前
/ { L1 M8 g' w8 \5 C/ c& b给一个交代,同时表明你已经在思考这些问题,但是由于文章2 H# M8 W; S0 J5 S. Z
长度,试验进度或者试验手段的制约,暂时不能回答这些问题。! |2 s7 l/ _/ o
但是,这些通过你的一些建议,这些问题在将来的研究中游可能; Q' N$ |- b" ]$ X2 z
实现。 |
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