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a)如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性9 O0 B2 k5 Z/ D- d
通常在叙述了前人成果之后，用However来引导不足，比如6 X" N$ L! V# X( S3 x4 b* V
However, little information..# o5 H( w$ |. H7 l$ ]0 k
little attention...
" z* _+ o; Q/ n' y$ {$ ~ little work...
, ]1 h+ R. p' c. y$ o" ?! C* o little data
. J" L% G5 A) R( V5 E little research, k- T, M% f. e- e) f4 L' z3 X
or few studies9 A6 b( l Q; V* Q) z4 O L- t
few investigations...6 x; U% W! D5 a
few researchers...
1 ~* A8 t) }* v+ y" ] q few attempts...4 h8 o2 J* u& P' {
or no
0 O* V5 a% v7 M8 P. D$ Y none of these studies- h# i2 Y$ j3 \
has (have) been less- P) l8 B) Y+ D
done on ...* m0 x- ^: B8 u* L3 D' q
focused on" p: w; X3 U' c6 J1 Q. w1 a; i( x
attempted to
6 _! `: Z) q; F% n; ?1 y/ s3 R( K conducted
/ @) |( b2 ^& T: I( c1 u( u$ m investigated" V7 ]: d' f6 ]2 ^. i' {4 z. t% Z
studied1 m: ?2 Q2 `! g/ h4 `2 \5 L/ }% }
(with respect to)* O( _' K" i m1 @; I5 l) V
Previous research (studies, records) has (have)1 N9 }1 S1 q0 `* f
failed to consider4 ]$ ?) _" K4 K, v. b
ignored
" s) V% W6 H# B+ |0 f: t6 } misinterpreted- l8 g) D/ f4 S/ x
neglected to6 q2 g5 o. {) n9 b: ?$ U
overestimated, underestimated
2 Y0 }; G3 m O8 y9 Y! G* { misleaded
2 [$ i1 J( g. p+ H/ |6 ethus, these previus results are$ s' p$ Z$ k. }3 J
inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial..
( W0 H3 _0 G; Y: _) R; SUncertainties (discrepancies) still exist ...
( }, L7 p! W4 e: R3 h; j这种引导一般提出一种新方法，或者一种新方向。如果研究的方法3 H7 ~* D7 E7 L7 {0 v# {& r
以及方向和前人一样，可以通过下面的方式强调自己工作的作用：
% a/ }; Q1 l7 R/ D5 kHowever, data is still scarce
' F' @4 ]9 n/ i! W rare
: g; v' \4 m1 _ less accurate3 [; A, V/ U" w' X* K1 N
there is still dearth of
1 G/ d2 B: ]. l) R/ ?' mWe need to( x% [" c/ i8 Y7 C" G7 p# `# }
aim to/ l) a) q: D/ x& A; ?* J. x& M
have to
+ T: R/ }1 C3 W! Y provide more documents( t7 d0 {! ~2 q; U3 Y% n
data
# d5 W! {/ L1 g, U- N7 c: h records
/ v9 c4 d& t: E: k studies, F# e7 ^# J% c* O
increase the dataset
5 Z* u' g/ O( P# q: U5 u# ZFurther studies are still necessary...# y, \8 p, i9 t& E8 S3 G7 _; j2 _5 R% b. i
essential...
) G8 |1 D c0 O/ ], s为了强调自己研究的重要性，一般还要在However之前介绍自己研究. |4 |5 P! f9 D8 h
问题的反方面，另一方面等等
q( J( `0 b8 o比如：5 h5 C' K8 ~; p% G. A
1)时间问题. ~& g2 @. E& \) [3 o! N, r$ p0 R
如果你研究的问题时间上比较新，你就可以大量提及对时间较老的问题$ S, X, e* U" [$ Q, z0 n3 s+ D
的研究及重要性，然后说(However)，对时间尺度比较新的问题研究不足2 Q/ h6 f2 C& w' f5 D5 M" u4 C
2)物性及研究手段问题3 v8 v& S) Y8 q+ k5 J1 O
如果你要应用一种新手段或者研究方向，你可以提出当前比较流行的方法" e& E( y/ A- I& k% o
以及物质性质，然后说对你所研究的方向和方法，研究甚少。7 p( ?* `/ T0 D/ A; ?* w
3)研究区域问题
8 H- M! X# k ]% G& Q f4 K首先总结相邻区域或者其它区域的研究，然后强调这一区域研究不足& x6 o, D* j$ m7 ]6 a
4)不确定性6 ]+ P2 H& n. s6 F2 u0 H* m
虽然前人对这一问题研究很多，但是目前有两种或者更多种的观点，/ ?, e2 s7 g* Z
这种uncertanties, ambiguities，值得进一步澄清+ w8 d0 ?5 U. H( b, `- f) C+ \
5)提出自己的假设来验证7 K i( N' v3 d# c- v' M
如果自己的研究完全是新的，没有前人的工作进行对比，在这种情况下，0 M$ K" U: [8 p) ^1 r
你可以自信地说，根据提出的过程，存在这种可能的结果，本文就是要
/ M& d% C* ?4 _8 O# H0 y证实这种结果。
& Y0 B: Y; z1 q/ VWe aim to test the feasibility (reliability) of the ...' t' R9 i4 N0 z7 q
It is hoped that the qutestion will be resolved (fall away) with our proposed# b: Z/ c f; s4 F! O
method (approach)., R b2 G9 n) j
b) 提出自己的观点% R" w# o4 _0 M; A
We aim to
) g1 m! a/ X; \% OThis paper reports on+ Z8 p7 F# m$ d
provides results
5 O' i Y' K' k5 E* m: R. W extends the method..
/ @. n& T ]% ^' u% q$ I: N focus on3 i4 ? v8 m5 I4 M- q: r4 E
The purpose of this paper is to
0 `) b* l: | C _- qFurthermore, Moreover, In addition,, we will also discuss...
! s. H+ o% H+ q o# jc) 圈定自己的研究范围
' B6 f/ g" E. f8 v, u7 e* W前言的另外一个作用就是告诉读者包括(reviewer)你的文章主要研究+ I/ q t5 I" j5 P
内容。如果处理不好，reviewer会提出严厉的建议，比如你没有考虑
7 z) v; ?- K7 O* c4 z" l$ a某种可能性，某种研究手段等等。 M' D3 b4 N- i- l# K
为了减少这种争论，在前言的结尾你就要明确提出本文研究的范围：; y! y/ H* k& y3 b4 F
1)时间尺度问题* I* ~ I3 h5 N K& |) a, n1 {
如果你的问题涉及比较长的时序，你可以明确地提出本文只关心这3 \1 O. K" ?0 U% _' b/ G+ L* u
一时间范围的问题。
% V, R" `) K8 h) Q6 {We preliminarily focus on the older (younger)...
# v: ?$ u5 c2 A# E6 Z3 M或者有两种时间尺度的问题 (long-term and short term)，你可以说4 J* x" e# E; U7 T# U
两者都重要，但是本文只涉及其中一种
6 S. T* H6 E4 Z* Y2) 研究区域的问题
9 H/ R# P: ]' y. O3 J/ @4 j和时间问题一样，明确提出你只关心这一地区
* z, ~2 H/ E, ^* B( `9 a+ qd) 最后的原场
% d# D% k5 F; b/ p, H8 B在前言的最后，还可以总结性地提出，这一研究对其它研究的帮助。
+ E/ E/ ]9 p: d6 `7 E& }或者说，further studies on ... will be summarized in our next
$ w4 M8 @ q$ B3 Y+ e! f/ bstudy (or elsewhere)+ F" l( `0 m% u1 \9 V; q; `' n
总之，其目的就是让读者把思路集中到你要讨论的问题上来。减少
2 e7 z; b' o7 H/ W, i/ h争论(arguments).
+ T. L' d. W: b1 @$ P. ~; y关于词汇以及常用结构，要经常总结，多读多模仿才能融会贯通。
& v! I% ?5 B& w* V5 U3 h-------------------------------------------------------------7 l) u" y0 a+ @, m; g
怎样提出观点
2 K0 O9 B! A# u( _- A* {2 @在提出自己的观点时，采取什么样的策略很重要。
p; D2 L. y% S9 M不合适的句子通常会遭到reviewer的置疑。
( e) ?2 K- F' K% u- w& A1)如果观点不是这篇文章最新提出的，通常要用, S6 a, p W( H! @/ d
We confirm that...; K5 ~- B( ~6 R" @
2)对于自己很自信的观点,可用+ i5 D! j0 X; a0 W. o" U. P8 Q. o
We believe that...
5 ]# N" M0 s: v6 A' L& O( o2 C+ o3)在更通常的情况下，由数据推断出一定的结论，- Z2 d) t: f/ _' o- p0 h, _4 {
用， Results indicate, infer, suggest, imply that...4 {0 J' C; W* @# U) B: }( G
4) 在及其特别的情况才可以用We put forward
+ v) M$ X+ d1 R! _0 T(discover, observe..) .. "for the first time"./ U% v# n1 O8 S/ b+ a: m0 G
来强调自己的创新。' A4 q' ?1 j" v! D* o: }
5) 如果自己对所提出的观点不完全肯定，可用
: M6 I: F: N- U9 L; ]We tentatively put forward (interrprete this to..)
6 _- n1 X9 y- E' p7 G& \2 C3 EOr The results may be due to (caused by) attributed to
# p$ `( T9 q q2 l+ _8 nrsulted from..
3 S; O; z3 b- r( L- l+ aOr This is probably a consequence of, W( q* R% ]9 e' R9 _% ^ @( Y- k
It seems that .. can account for (interpret) this..
8 t1 h" ~$ f6 h/ V% wOr It is pisible that it stem from...
0 n. Z. _/ _% g2 k( @5 ?- S/ L8 b' {---------------------------------------------------------
1 ]/ {7 k7 B. U; ?# t( t连接词与逻辑
1 ~% q$ R8 V- h写英文论文最常见的一个毛病就是文章的逻辑不清楚。解决
1 s/ J9 r3 Z$ a V( K的方法有：
# X2 C0 |, p! S" X/ Z1)句子上下要有连贯，不能让句子之间独立
( n# A. i$ d4 G4 {4 V常见的连接词语有, However, also, in addition,- P! [9 f, R. Z/ H4 U6 _
consequently, afterwards, moreover, Furthermore,
4 n8 L0 L0 W; s# Cfurther, although, unlike, in contrast, Similarly,
" l2 Y/ e. F- {7 qUnfortunately, alternatively, parallel results,4 l; i! j8 H; |$ y# d0 f! n
In order to, despite, For example, Compared with) o. e r6 o6 ~$ ~2 ~1 _
other results, thus, therefore...4 P H4 o2 V9 [' _) F3 {( n" Z
用好这些连接词，能够使观点表达得有层次，更加明确。8 d/ E! C2 {/ c: m6 U' Q% x
比如，如果叙述有时间顺序的事件或者文献，
3 Y9 a, J8 T1 [3 L0 W最早的文献可用AA advocated it for the first time.0 Z- U. q7 m6 i
接下来，可用Then BB further demonstrated that..
' ]0 g8 P6 a7 E$ l再接下来，可用Afterwards, CC..4 \/ |' W, P$ x, Q: M2 B \
如果还有，可用More recent studies by DD..1 r2 A6 h M8 G/ _ k/ H
如果叙述两种观点，要把它们截然分开
5 z0 {7 i2 h a& |0 HAA pput forward that...# ]! S5 q2 S( o9 V. `# q4 R7 u" }
In contrast, BB believe4 J7 d" z9 c! i
or Unlike AA, BB suggest
2 _3 d% P% z" G% Z; t! kor On the contrary (表明前面的观点错误，如果只是表明
^+ Q/ ~* F/ I' e两种对立的观点，用in contrast)， BB..
2 l8 z: V- e) }: U' Q' S6 X/ ^' M; T如果两种观点相近,可用0 ?9 ?" X" J+ V# P3 N X
AA suggest% \# U+ t% g* z3 i
Similarily, alternatively, BB..$ G+ J, M" d) W9 q2 ~
Or Also, BB; D6 H& L5 [/ N( ]) {" @. m- m; D
or BB allso does ..# k0 @5 E8 \7 b4 r c. ]! E+ I
表示因果或者前后关系，可用 x* I- }( g" o- s5 h- W4 s+ C
Consequently, therefore, as a result,
) j& V# b, ~5 o) }; p表明递进关系，可用furthermore, further, moreover, in addition,
0 y9 s! F" ^, _: ~当写完一段英文，最好首先检查一下是否较好地应用
- T, V5 ^* z- o. [/ C了这些连接词。- k8 n9 L" H, k9 v
2) 段落的整体逻辑+ r; l; x' N6 B1 e1 Z- ^( T" h
经常我们要叙述一个问题的几个方面。这种情况下，一定要注意% p& y/ X' a% U8 i
逻辑结构。# o# q7 }1 r* F. l- Z# R9 J2 x1 w
首先第一段要明确告诉读者你要讨论几个部份4 Q3 r. M6 j/ r+ T3 S4 `( H
...Therefore, there are three aspects of this problen have to
8 i. K2 `; m; `! R8 J9 Bbe addressed.8 w" g+ @* W" B3 n7 O- s% m* i0 C
The first questuon involves...
3 [! m7 \9 i+ M; bThe second problem relates to
. _9 j- |$ p2 C' Y+ QThe thrid aspect deals with.... x3 z- u; q/ }2 E4 t" @2 w
上面的例子可以清晰地把观点逐层叙述。# G. y- L( m. o8 M) c, ^
Or, 可以直接用First, Second, Third...Finally,.." J; n6 z; c- E1 U+ t: M! G
当然,Furthermore, in addition等可以用来补充说明。
/ H' u4 g. s$ e& b" Y7 ]' M6 \3) 讨论部份的整体结构
% P) |" U1 W' A. x5 ?- Z小标题是比较好的方法把要讨论的问题分为几个片段。0 G, h0 G& s) d
一般第一个片段指出文章最为重要的数据与结论。补充说明0 d! Z) k5 o# E7 V) u0 ~
的部份可以放在最后一个片段。
# v0 B+ |8 `0 c9 @一定要明白文章的读者会分为多个档次。文章除了本专业, v7 [0 P5 s2 c; H
的专业人士读懂以外，一定要想办法能让更多的外专业人读懂。3 G: \0 Y2 p0 B
所以可以把讨论部份分为两部份，一部份提出观点，另一部份
5 _, S- J$ y2 R- {; \, H详细介绍过程以及论述的依据。这样专业外的人士可以了解
+ N* y8 i7 R3 |; c; I" l6 u文章的主要观点，比较专业的讨论他可以把它当成黑箱子，而这一 i9 n+ T: c& ~. Q
部份本专业人士可以进一步研究。$ | [* U% }1 S0 J, |- J2 }* s
为了使文章清楚，第一次提出概念时，最好加以个括弧，给出
3 c$ d: i# y9 d/ j2 X& C/ B较为详细的解释。- d' g# v) K2 |$ r9 C% ?
如果文章用了很多的Abbreviation, 两种方法加以解决
. I; O$ A; ?& S5 F0 L1) 在文章最好加上个Appendix，把所有Abreviation列表8 X" Q$ S: L6 b
2) 在不同的页面上，不时地给出Abbreciation的含义，用来! t0 @; e& f) Z& `, O4 r2 a
提醒读者。6 J5 c( o9 a) Z
总之，写文章的目的是要让读者读懂，读得清晰，并且采取各种
# K7 Z! {" U- N: }( f6 R措施方便于读者。
$ |. K/ j9 I/ q2 \: {% q---------------------------------------------------------/ J( r/ a/ N: k( D9 F; ^3 x( B
一定要注意绝对不能全面否定前人的成果，即使在你看来) h2 Z& P! T1 ]$ Y' q6 [8 A
前人的结论完全不对。这是前人工作最起码的尊重，英文8 n z r' t/ \: ~
叫做给别人的工作credits.
) v, y5 z: T/ o# e所以文章不要出现非常negative的评价，比如Their results; x% k2 U8 H7 t; P
are wrong, very questionable, have no commensence, etc.# r, z) d5 |! G I" ?1 Z. z
遇到这类情况，可以婉转地提出：4 a9 S2 D4 ~9 ~% x, i
Their studies may be more reasonable if they had
* Z# d6 e0 E% Tconsidered this situation.
' Z( V t! s+ q4 o+ j j9 yTheir results could be better convinced if they ...6 ~- y! F4 R3 T& R2 {1 h- Z
Or Their conclusion may remain some uncertanties.
+ ^6 C* h* m& P) I8 J0 j讨论部份还包括什么内容?# R; s+ C0 i* M0 h( g, Y7 j
1. 主要数据特征的总结, m9 G6 X+ Z6 R& E3 O- N
2. 主要结论以及与前人观点的对比4 w" U, L; A1 w0 m% l5 U+ w
3. 本文的不足
9 A& Q& _9 u* m! L1 {; C第三点，在一般作者看来不可取。事实上给出文章的不足恰恰+ S$ j& x/ M3 ^' y A5 M6 Y
是保护自己文章的重要手段。如果刻意隐藏文章的漏洞，觉得
. Y; s r N( M7 {1 c2 e, V别人看不出来，是非常不明智的。; E: ]2 \' E" c, J) f% m
所谓不足，包括以下内容:
: f) B$ k# ?4 S& c1. 研究的问题有点片面
; p' I% x) j5 E! x. p7 I: J; T 讨论时一定要说，& s) y$ }2 o* D6 ?8 H: p
It should be noted that this study has examined only..# v4 B8 \- y6 U" M6 M( \: T
We concentrate (focus) on only...
: ^- d, m$ h9 U* p We have to point out that we do not..
Z( I& ~( X4 ?3 q l2 f" m! o! A Some limitations of this study are.../ ~6 V! ]/ {' G m. E: z2 @
2. 结论有些不足
! i: s3 g4 X% \! ~, a% N1 p, oThe results do not imply,
2 L; y1 w5 k0 l! s) S5 X5 TThe results can not be used to determine( o# U2 l. r* f" G# [8 h! Y
be taken as evidence of7 K: Q6 [! M1 R" |
Unfortunately, we can not determien this from this data2 D+ M' y$ ]- Z0 N
Our results are lack of ...+ Z# d2 a$ d! x) { w) t5 v
但是，在指出这些不足之后，随后一定要再一次加强本文的重要性& k6 ^& O# W( H N
以及可能采取的手段来解决这些不足，为别人或者自己的下一步2 _' Z$ n$ A H$ [1 A3 x8 c1 h
研究打下浮笔。
# U% E# }0 o7 GNotwithstading its limitation, this tudy does suggest..) G/ q1 {/ p6 v: D" \# w
However, these problems culd be solved if we consdier
) R# j' w. q; n3 I3 z( dDespite its preliminary character, this study can clearly indicate../ o, F2 k& A' `& F
用中文来说，这一部份是左右逢源。把审稿人想到的问题提前
$ W. c" f$ \( Q给一个交代，同时表明你已经在思考这些问题，但是由于文章0 {* E; O5 e* U
长度，试验进度或者试验手段的制约，暂时不能回答这些问题。' E0 t. t+ u w( M% E/ J( I, [+ @
但是，这些通过你的一些建议，这些问题在将来的研究中游可能) P2 t; Y( Z' c5 n
实现。 |
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狗仔卡
发表于 2009-8-8 22:53:58
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