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a)如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性) y" a+ y5 l$ O; z, n
通常在叙述了前人成果之后，用However来引导不足，比如& [+ b2 M+ F, N+ f3 i
However, little information..' u6 d X# B0 `4 K% e5 q3 \0 o; i1 F4 Q' B
little attention...
5 I; k3 _, x2 w d little work...8 W7 j( ]' o4 h
little data
0 @8 ~3 U0 Y ^, ^8 N little research7 Z4 [7 z& _1 L* Q, d" }8 i* T' C
or few studies! c1 p4 d* v! s( Z* L9 H& m. |
few investigations..." v% O' g" B. L
few researchers...
+ V# ?+ e+ x# R* ~, H) N few attempts...
" g6 l. P+ s q! C, For no
L+ K' q' b- R& I: r, W; t( n% a5 Y8 a none of these studies; W: p. Q& r* L. V; X2 ~, p
has (have) been less
: w! `7 i$ V }8 L) a2 W done on ...
' y- N W/ e8 m" V3 P focused on
" q; V" E Q5 r( q: z4 V8 g attempted to
9 |; U% i9 ?4 a* ?$ h9 o/ [) r conducted
& C& F+ P2 X* b6 W/ z investigated7 R o$ B5 q3 k- J& w, @- _
studied
! J* ]$ }. d6 Y" x+ H (with respect to)
0 Q. r, ^( H* W3 o5 r4 H9 s5 yPrevious research (studies, records) has (have)
\0 [6 t3 I, I4 q failed to consider: W% h4 y! `- F: z' T/ T
ignored
A, b2 o; Z% b misinterpreted4 d2 L- C. j; L- q" I! B+ ^: J
neglected to5 P% t/ t9 N8 ]: p4 C) l7 f
overestimated, underestimated+ f' M# V+ s& O. j
misleaded5 \) { C8 e/ r. W$ L
thus, these previus results are* W/ p: ]! z* a6 h
inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial..
3 R3 y2 }5 `. n4 A3 j* k, uUncertainties (discrepancies) still exist ...
) A4 A0 q5 R& F* h/ _0 v这种引导一般提出一种新方法，或者一种新方向。如果研究的方法% h* ^) }, |$ R1 W6 G
以及方向和前人一样，可以通过下面的方式强调自己工作的作用：/ B1 v& l& d" l, ^/ y6 k
However, data is still scarce
4 u, I b: [) m rare
0 g5 V" q# A7 W! X$ P* ~% h less accurate" }7 y- {$ z$ h
there is still dearth of' f* B- F" f. X- A1 ]: o* Q
We need to! F, i: r3 ^7 l# F0 j: N$ S
aim to
( r# A6 I( X! H8 f8 J have to Q2 \3 p4 Q- D1 ?" c( c
provide more documents
* a9 c+ W0 E5 B& H! t data- |% T- h" h7 P' `. d( ]4 z% k; j
records
/ Y9 N6 G! a% f+ @0 m+ J, { studies) T& f; k. |( B5 J' l; t
increase the dataset d7 Q; Y# g! n! {- T! g3 W
Further studies are still necessary...
# W9 C7 w2 I5 h6 A essential...
% l, l# I; v* [4 X0 d为了强调自己研究的重要性，一般还要在However之前介绍自己研究
( F: h/ `: b$ K" V( s问题的反方面，另一方面等等
0 v0 h& \4 d \1 k! U& J! @% _比如：& n9 [. T# \" o# h/ H
1)时间问题
% H1 A6 N( @8 |& ~3 y$ S如果你研究的问题时间上比较新，你就可以大量提及对时间较老的问题
+ u( K3 j' v9 v& X; ~7 x的研究及重要性，然后说(However)，对时间尺度比较新的问题研究不足- |* \+ n; z$ }* O
2)物性及研究手段问题 _0 m/ _+ I" F7 J6 I+ t
如果你要应用一种新手段或者研究方向，你可以提出当前比较流行的方法6 J( c8 a% Q! |
以及物质性质，然后说对你所研究的方向和方法，研究甚少。
5 s9 F1 S; M6 s- y+ F1 i3)研究区域问题
1 h. s1 ~, S8 }: K首先总结相邻区域或者其它区域的研究，然后强调这一区域研究不足
4 h8 f- Q" f* @- U: h" s3 g4)不确定性
6 q2 j/ W" j/ O/ I- B虽然前人对这一问题研究很多，但是目前有两种或者更多种的观点，, J0 b/ f8 N: ]( |
这种uncertanties, ambiguities，值得进一步澄清
- g4 z# e& |) p" x. g' l5)提出自己的假设来验证: @* O" w' c4 A/ L( W" B. Z
如果自己的研究完全是新的，没有前人的工作进行对比，在这种情况下，
) V9 y( X7 u( S' s* W+ \你可以自信地说，根据提出的过程，存在这种可能的结果，本文就是要
( l4 U& ]" @, W9 m" Q/ W( q# ]证实这种结果。
7 L$ p( ?7 a3 p* t0 jWe aim to test the feasibility (reliability) of the ...
& z% l) E l9 u# ~4 a- ~& T% x v ZIt is hoped that the qutestion will be resolved (fall away) with our proposed
- |( E9 F) c% u, s& I6 rmethod (approach).
/ H" Y% _& R" _; E' i/ z# wb) 提出自己的观点: y* N: Y2 c+ f$ Z1 [
We aim to- d6 C3 P9 O" s9 Y$ T5 k
This paper reports on+ A8 L" a2 t: B4 c& E l
provides results6 F3 p$ E% ?& J, t* U# }
extends the method..
( U( L: i% O# {5 E/ X6 a focus on
$ B0 J: T/ a: l+ @The purpose of this paper is to
1 a9 B q6 V) O' I+ T) hFurthermore, Moreover, In addition,, we will also discuss...# Z4 }0 J2 e5 z9 V% o% W7 _/ h& `
c) 圈定自己的研究范围6 G5 L& y% Y4 t/ `6 [
前言的另外一个作用就是告诉读者包括(reviewer)你的文章主要研究& s( V3 L% P; ]
内容。如果处理不好，reviewer会提出严厉的建议，比如你没有考虑
/ j9 d9 [6 N$ {+ W8 _某种可能性，某种研究手段等等。 h+ [1 `5 M# D& O! g
为了减少这种争论，在前言的结尾你就要明确提出本文研究的范围：
7 S j# i8 U! C3 F9 j: l; }% l1)时间尺度问题! y' c0 O: g( m, D8 u( e! @
如果你的问题涉及比较长的时序，你可以明确地提出本文只关心这
( E/ s3 c5 G7 `. `3 ~一时间范围的问题。! @* \' q, e: j
We preliminarily focus on the older (younger)...
3 |) P, ]+ s7 K2 @: o或者有两种时间尺度的问题 (long-term and short term)，你可以说( D z# M( |; P( {
两者都重要，但是本文只涉及其中一种
O7 L3 b9 y+ C' `. G8 J2) 研究区域的问题5 l/ ^/ X: ~: Q
和时间问题一样，明确提出你只关心这一地区
$ ~" [3 \# H$ \5 X4 ?d) 最后的原场
# Z6 ?: a o$ x5 U, e在前言的最后，还可以总结性地提出，这一研究对其它研究的帮助。/ f- |" | f9 z" V1 {
或者说，further studies on ... will be summarized in our next4 E. f) F8 P5 r
study (or elsewhere)
: |/ b- x" m( D {1 w1 d- L" U2 d- h总之，其目的就是让读者把思路集中到你要讨论的问题上来。减少5 |" t r! P( g3 }6 L2 P% B3 g
争论(arguments).
& C5 F1 d" h* p! a关于词汇以及常用结构，要经常总结，多读多模仿才能融会贯通。4 e0 {! T# n+ T
-------------------------------------------------------------
2 Q0 G& C1 C8 x& }怎样提出观点
^: a! Y; e; U* d在提出自己的观点时，采取什么样的策略很重要。, H' ]; h( A2 m
不合适的句子通常会遭到reviewer的置疑。' g2 d8 O* z% x4 {* S* D
1)如果观点不是这篇文章最新提出的，通常要用. C7 q' f H+ }0 z
We confirm that...) Y; a. b9 z" W" Q0 G9 t0 b
2)对于自己很自信的观点,可用 D: r! S" \5 j+ n5 o; `( R9 l
We believe that...
9 B7 h! W9 T, _3)在更通常的情况下，由数据推断出一定的结论，( `6 s6 Z& t& M# O. F8 X
用， Results indicate, infer, suggest, imply that..." @' \7 m. Z+ n; ]5 j& K
4) 在及其特别的情况才可以用We put forward+ Z7 A8 L t0 W$ S8 I0 r
(discover, observe..) .. "for the first time".7 \* ]6 y0 b' H- Q0 D6 \
来强调自己的创新。
: t. B9 P( m5 M5 w3 U5) 如果自己对所提出的观点不完全肯定，可用2 Y0 J! p; X! H/ ?
We tentatively put forward (interrprete this to..)
4 [" y5 R$ d7 ^& c) @+ @# u/ C3 MOr The results may be due to (caused by) attributed to& Y- u& a8 q9 E0 p; `) }
rsulted from.. R2 \2 N+ b! w6 Z
Or This is probably a consequence of$ ~% C* N4 S ~3 L8 ]
It seems that .. can account for (interpret) this..9 o" \2 M. v/ V! w& N
Or It is pisible that it stem from...
: N5 F: S, E6 g# ?$ ~. Z---------------------------------------------------------5 L0 r2 z) A; U3 B/ v: _8 [
连接词与逻辑& ^+ k: M1 Q; S8 j! Q% [
写英文论文最常见的一个毛病就是文章的逻辑不清楚。解决- \) j) X9 V! F2 e/ p
的方法有：7 z. U" R1 u- T! U4 X
1)句子上下要有连贯，不能让句子之间独立
' c- `9 I: A5 H4 B3 }& ^常见的连接词语有, However, also, in addition,
6 O4 u. K6 S6 \# B! ]% b. jconsequently, afterwards, moreover, Furthermore,
8 _, _2 ^0 m5 b" n. N4 @! @further, although, unlike, in contrast, Similarly,
: V9 H# n& Y- u: gUnfortunately, alternatively, parallel results,
3 R2 B1 D' k' x4 r+ WIn order to, despite, For example, Compared with
! g1 c; S5 }8 \+ I j" _2 Y n( Zother results, thus, therefore.../ b1 V' \+ m% `* M8 {
用好这些连接词，能够使观点表达得有层次，更加明确。9 s( j2 E0 B7 w$ [8 ?; w& P6 O- U
比如，如果叙述有时间顺序的事件或者文献，; @9 ~0 A2 R7 p' c
最早的文献可用AA advocated it for the first time.' J* Q# k% b5 P! F
接下来，可用Then BB further demonstrated that..$ E y+ ]# D9 d! d
再接下来，可用Afterwards, CC..3 k9 u9 C. U& @! Z: j- s( R! g
如果还有，可用More recent studies by DD../ U R: H' M. k8 N: o# q
如果叙述两种观点，要把它们截然分开* w `0 T# g" j) q
AA pput forward that...
" ?" d4 C& q' i1 h+ z, P8 e2 |& ^In contrast, BB believe
/ g% ]4 M8 j; j6 Q3 p2 ~) J' Lor Unlike AA, BB suggest
4 I, d( ^. E* ^0 H7 D5 Nor On the contrary (表明前面的观点错误，如果只是表明7 S- E5 x3 M/ V$ q: m& {. N: i6 M
两种对立的观点，用in contrast)， BB..
( {/ N, N2 I9 f7 F9 B4 S$ m如果两种观点相近,可用
1 {0 P1 C* b; l& ?0 i6 {5 [AA suggest
/ y; A: v6 A/ g3 i/ ISimilarily, alternatively, BB..
9 ]% H% m% F9 ?: S! qOr Also, BB- c Q& q. Q3 }
or BB allso does ..
& H' S$ G7 ^5 ^/ \7 ]& H3 y; X表示因果或者前后关系，可用9 \- N9 G+ ], v! J* r9 K
Consequently, therefore, as a result,
5 k$ i, F2 a- f表明递进关系，可用furthermore, further, moreover, in addition,) W r8 u, p: n/ A
当写完一段英文，最好首先检查一下是否较好地应用2 s6 _9 W- d* O2 z- g' G4 q6 ^
了这些连接词。
* I, q3 Z1 S8 x. e- K& Y: B2) 段落的整体逻辑: _' ^, ^* Y4 L( {% ~; J; s
经常我们要叙述一个问题的几个方面。这种情况下，一定要注意
% G- `# ?; d- v逻辑结构。
\# e+ |2 L- K2 T) r! ?& K# R8 g首先第一段要明确告诉读者你要讨论几个部份
0 F" G/ g' E9 g" M7 k$ d/ r...Therefore, there are three aspects of this problen have to% T% E7 e& h' H9 F, h) h) `# I
be addressed.7 |) i* ^0 I! g1 K7 ]* f' q
The first questuon involves...8 B) h0 B- n* x' A
The second problem relates to* n* {, l' ~6 u1 ]
The thrid aspect deals with...
0 X5 O+ z7 N& E, W: e; [1 z上面的例子可以清晰地把观点逐层叙述。
7 J+ \2 G9 s; x$ s0 m! {* `Or, 可以直接用First, Second, Third...Finally,..5 C( I; d* h2 b% N
当然,Furthermore, in addition等可以用来补充说明。5 i- c, Q% C, A* ?/ s. t) `2 I
3) 讨论部份的整体结构
6 C( ?) m3 J, d. c& O小标题是比较好的方法把要讨论的问题分为几个片段。5 E$ x1 [ e+ C0 L
一般第一个片段指出文章最为重要的数据与结论。补充说明
" N& B/ C0 e: N( N3 S的部份可以放在最后一个片段。5 d1 O" V' A* e0 ?. G% o2 \
一定要明白文章的读者会分为多个档次。文章除了本专业) Q, r$ A! t& _- w6 k5 d, c7 p! I
的专业人士读懂以外，一定要想办法能让更多的外专业人读懂。
2 T( y1 R/ w0 @- J ?7 K所以可以把讨论部份分为两部份，一部份提出观点，另一部份
" s* r5 G$ F ~- F; v* V8 z4 L详细介绍过程以及论述的依据。这样专业外的人士可以了解
4 I( @/ y! L; U, w% X& R2 T文章的主要观点，比较专业的讨论他可以把它当成黑箱子，而这一
! |7 x& H7 i+ x2 G部份本专业人士可以进一步研究。, v' Z9 I* t9 I8 M. D3 h
为了使文章清楚，第一次提出概念时，最好加以个括弧，给出: U" t7 \) x2 q. Q- ^
较为详细的解释。
7 h7 L" y% h* z如果文章用了很多的Abbreviation, 两种方法加以解决- t9 ?7 D0 h% |
1) 在文章最好加上个Appendix，把所有Abreviation列表( S" X) C- _* f9 d) v4 R* S
2) 在不同的页面上，不时地给出Abbreciation的含义，用来
9 W2 A$ C& C" a4 u9 D8 Z2 {提醒读者。- H% J. R' z/ i0 c( O
总之，写文章的目的是要让读者读懂，读得清晰，并且采取各种1 ?) A$ U' C, i1 d8 T3 v6 g
措施方便于读者。
- [* F, `4 L8 ^& }: m [" v' ~---------------------------------------------------------
, A8 [2 n, {6 Y! f% U一定要注意绝对不能全面否定前人的成果，即使在你看来
# l L4 @0 d9 p" W前人的结论完全不对。这是前人工作最起码的尊重，英文
6 B' [; J4 y/ p2 a U; t# ^" I叫做给别人的工作credits.
# s3 T# I4 W& I. d8 l& C* o$ b所以文章不要出现非常negative的评价，比如Their results# F- q" ]2 J, b' |
are wrong, very questionable, have no commensence, etc. V$ z$ o3 A6 S
遇到这类情况，可以婉转地提出：
4 ~( O8 h' o( G% KTheir studies may be more reasonable if they had- V) z3 ^! C7 K- I: N U
considered this situation., ~7 [' k8 D" k. l6 j
Their results could be better convinced if they ...; k' U7 z) H1 H; F7 E
Or Their conclusion may remain some uncertanties.7 E5 t! M2 r( q: J! m3 _
讨论部份还包括什么内容?
5 X# K, t; X6 W; `6 G5 ^7 ]( Q1. 主要数据特征的总结
5 Z7 \' X- d1 |! ^+ r8 R2. 主要结论以及与前人观点的对比
4 r) U0 c* _# f& _6 l' T* J9 A3. 本文的不足+ y# `( q' F; u3 \$ M5 _
第三点，在一般作者看来不可取。事实上给出文章的不足恰恰8 \6 O6 E' R* {( r3 q
是保护自己文章的重要手段。如果刻意隐藏文章的漏洞，觉得
6 Y3 u8 W1 E6 J% F+ a' W6 L" o! p别人看不出来，是非常不明智的。& B* h# i* q" r7 r( w: C
所谓不足，包括以下内容:
K1 w' r, @4 i: D! S1. 研究的问题有点片面
8 j5 B$ r! e1 B9 J$ S. P7 p 讨论时一定要说，
& j' A5 C1 ~8 v. i4 E* R: Z It should be noted that this study has examined only..8 t& a0 Z$ C0 Y) r5 @& |
We concentrate (focus) on only...8 c' } l$ O [, ?
We have to point out that we do not..3 h1 i- ]) \- Y$ r
Some limitations of this study are...& e( f4 z! w6 x" ?6 H
2. 结论有些不足4 [$ e% X2 s# \5 n2 O2 y0 \
The results do not imply,
9 @2 J* V$ b% M. w+ g# k$ ^The results can not be used to determine
. P. v' V$ x7 ~ be taken as evidence of
" v0 r* k9 Z' kUnfortunately, we can not determien this from this data
) G1 M2 E1 I" L$ u% TOur results are lack of ...
5 \9 y/ s- @4 V5 J: L但是，在指出这些不足之后，随后一定要再一次加强本文的重要性
* h' ^& X# \& i1 c8 O- i以及可能采取的手段来解决这些不足，为别人或者自己的下一步- d2 |' u% `- A# p# `0 m c- Z. ~
研究打下浮笔。
0 J' z7 ^2 I, Q+ \3 V1 ^Notwithstading its limitation, this tudy does suggest..
: V8 q/ e$ U# R: `) oHowever, these problems culd be solved if we consdier3 U) a9 A- ^- B- L
Despite its preliminary character, this study can clearly indicate..) B# z# g+ n9 T5 z
用中文来说，这一部份是左右逢源。把审稿人想到的问题提前
1 J, r/ r& F/ ~- i给一个交代，同时表明你已经在思考这些问题，但是由于文章6 u" v5 _9 ?) V0 _
长度，试验进度或者试验手段的制约，暂时不能回答这些问题。/ G2 \+ t( [" B" k* e
但是，这些通过你的一些建议，这些问题在将来的研究中游可能0 u- t7 n+ l7 K8 E" O1 J
实现。 |
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狗仔卡
发表于 2009-8-8 22:53:58
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