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英文科技论文中的语言技巧

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发表于 2009-8-8 22:53:58 | 显示全部楼层 |阅读模式

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a)如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性4 m) e# u! x0 z# K0 d4 o
通常在叙述了前人成果之后,用However来引导不足,比如
" d( \6 m) {- I3 eHowever, little information..; l3 d0 Y8 _( }* B# i- r
      little attention.... m" l+ Z, x% [) F' T& m- q3 H
      little work.... b  c( s% i' }6 o
      little data
3 r( ~2 K3 j6 T! R      little research7 F; t+ e4 j/ g8 n( t2 x3 \7 ?
or     few studies9 ?: J6 c% O4 A) \0 y
      few investigations...- d* P. a1 M0 w& r# S  Z# U6 ]" B
      few researchers...7 V& ~3 s% O! T4 g
      few attempts...
' r  y$ J+ m/ G" j% c+ {or     no
; H) [( y. c5 Y. ?& c' S      none of these studies, o9 b# C, b& V; a
has (have) been less. [& m3 u9 Q# \, \, R/ M" U9 B% [$ s
        done on ...
" U2 l/ D/ h/ n  H$ ~, @' i& r        focused on
. o/ K* m+ u1 J8 g: e        attempted to
' V  h0 E  s' Q8 g* j' G        conducted4 x4 p+ b% X4 z3 F9 t9 k
        investigated
8 }$ S5 F, y" g) B8 \6 Y  `: n! K        studied
% o% G% m# a$ Z2 r0 T& m  (with respect to)8 e2 T1 |! j: M. o9 b
Previous research (studies, records) has (have); x5 J$ l6 l$ [. r  t
    failed to consider
; O) {; i( O' y9 D7 h/ Z) x# T) m2 Y    ignored
7 v9 z; E0 ]  S9 I3 h2 O    misinterpreted( \5 x/ r. z$ j- Z' T4 t
    neglected to3 i/ ^& \4 r' a1 `* N) N
    overestimated, underestimated
# z% ^: y8 q5 U* r) K  x- u& l    misleaded+ d, M. d# `6 _* [- H% H2 i
thus, these previus results are
2 U/ U" t. x/ B# d6 |  inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial..: Z; K. X9 Z: S
Uncertainties (discrepancies) still exist .../ \$ g7 B' X8 A4 f
这种引导一般提出一种新方法,或者一种新方向。如果研究的方法
  X* V3 P' W6 D' G! s1 C- T+ ~以及方向和前人一样,可以通过下面的方式强调自己工作的作用:/ J* C5 S1 I8 F. u2 w; L# }
However, data is still scarce
  S2 U6 ]; A" T3 \, U              rare
- G( E- d- r0 r* C3 [              less accurate: {' ^2 W8 `. h% |
      there is still dearth of+ e4 N# H8 U) m) G
We need to. z6 R$ Z* D9 H% @- c
  aim to9 a+ S' ]. G+ R/ b
  have to
" \' z  g8 h- v6 _/ }      provide more documents- M9 u% c3 K* S: F/ O
              data
. i2 ?; O3 Q' m1 ?5 E# x( F' s              records" A! h+ d% c. f/ E1 u8 a$ \# K
              studies* ^4 @$ T$ h- n# V7 I
      increase the dataset  i$ f0 U0 y7 T- }' x  z
Further studies are still necessary...
8 S' m# i- g! E2 d# Q" _: W            essential...
' {% T$ w4 Y7 V" w为了强调自己研究的重要性,一般还要在However之前介绍自己研究( c0 i" G8 e" |) c# o# l! n2 d
问题的反方面,另一方面等等# w4 P* r+ |3 ~1 e: E& m  E
比如:
2 i7 c+ O* |2 L5 n' d1)时间问题
" e6 a5 j: p" V" W0 ~如果你研究的问题时间上比较新,你就可以大量提及对时间较老的问题
0 w! c# X( J( t" O2 T) R的研究及重要性,然后说(However),对时间尺度比较新的问题研究不足
( L& `* U; S* k. G1 ?. S! r2)物性及研究手段问题* N  k4 G: _3 ]2 G
如果你要应用一种新手段或者研究方向,你可以提出当前比较流行的方法
7 s' W" P( T5 Z$ W! @2 j以及物质性质,然后说对你所研究的方向和方法,研究甚少。
- W; P# R2 Z3 U; g$ N- w3)研究区域问题
3 ?$ s9 Q( k1 \& T- t0 y' G首先总结相邻区域或者其它区域的研究,然后强调这一区域研究不足4 W7 B, y" Y. K5 u7 U# w
4)不确定性
  s  [7 \: `8 B0 f8 ?9 }虽然前人对这一问题研究很多,但是目前有两种或者更多种的观点,
: y  ^, N" f( c这种uncertanties, ambiguities,值得进一步澄清! Z+ v0 U$ j+ R5 a; v
5)提出自己的假设来验证6 ?8 p* A- K" H7 ]
如果自己的研究完全是新的,没有前人的工作进行对比,在这种情况下,+ |1 L4 J7 f# J) C
你可以自信地说,根据提出的过程,存在这种可能的结果,本文就是要
( L$ ?/ m+ n& Z) e证实这种结果。- S  G/ _- `" U' [4 D  [8 g
We aim to test the feasibility (reliability) of the ...
- l5 c  [4 R% k7 s9 ?It is hoped that the qutestion will be resolved (fall away) with our proposed$ W& d* w  @) D
method (approach).- o+ r& C$ E! L! w4 k! D6 G
b) 提出自己的观点- ?/ L* ~- `: _: H6 X/ o: O0 M! F
We aim to
2 [5 t- B7 T1 }1 I3 t$ b. N! jThis paper reports on
% X8 z) p: g2 }$ E% W/ e& f      provides results
! B. S* T5 E) k7 m      extends the method..
4 P1 k  A9 l8 w$ R  Q0 M3 P$ A; f      focus on& w; i1 G$ B5 V" p6 S: |7 k
The purpose of this paper is to: i/ Z. T* c  ~
Furthermore, Moreover, In addition,, we will also discuss...
/ A9 M: b" e* U; _4 vc) 圈定自己的研究范围
0 |) T  b" f4 a  ~前言的另外一个作用就是告诉读者包括(reviewer)你的文章主要研究
1 o6 s+ n: G( r0 J+ E内容。如果处理不好,reviewer会提出严厉的建议,比如你没有考虑$ U% ?- H8 x$ e+ _, F2 B/ ~2 Q
某种可能性,某种研究手段等等。) k6 q2 B9 P& s
为了减少这种争论,在前言的结尾你就要明确提出本文研究的范围:
2 M. [( P. W) I$ M) c2 F8 P1)时间尺度问题
2 Q+ a3 O/ T2 k如果你的问题涉及比较长的时序,你可以明确地提出本文只关心这
6 D+ i8 i! V5 P) U一时间范围的问题。
9 V7 K0 A2 y8 @1 XWe preliminarily focus on the older (younger)...  h7 C$ [4 ~3 `( I3 a
或者有两种时间尺度的问题 (long-term and short term),你可以说
' Z' V6 j2 S0 ?' r/ K% e两者都重要,但是本文只涉及其中一种
8 k" |" d& M8 d3 d% `  ]2) 研究区域的问题
" T+ n' I1 ]. g/ ^& ~$ e和时间问题一样,明确提出你只关心这一地区; {6 Q, X; @1 c+ L$ M% Z/ `: O4 ^1 l1 @
d) 最后的原场
. Z  X/ i3 P: H1 H6 D1 [在前言的最后,还可以总结性地提出,这一研究对其它研究的帮助。
$ W; Q, P- }0 G. I或者说,further studies on ... will be summarized in our next
# S. }4 B: W+ [$ C" Dstudy (or elsewhere). Q6 ^' V; d, }! F1 K
总之,其目的就是让读者把思路集中到你要讨论的问题上来。减少# m1 F; h2 x6 F2 l
争论(arguments).4 |1 _2 |/ @& w; b) r) N8 v( y
关于词汇以及常用结构,要经常总结,多读多模仿才能融会贯通。! i" i( G, {! \- r6 w6 K0 `0 ?
-------------------------------------------------------------: C! v7 V3 g5 b4 n
怎样提出观点$ B) s2 B7 S2 \
在提出自己的观点时,采取什么样的策略很重要。1 M7 N( K  B8 _# z/ }& p& ^
不合适的句子通常会遭到reviewer的置疑。1 I" Z# w# Z! S% S9 e% ^
1)如果观点不是这篇文章最新提出的,通常要用+ j9 ?) X% o1 t, s# n
We confirm that...
+ |0 b; V  j6 m3 z; y9 H( W- e$ l9 y2)对于自己很自信的观点,可用
4 a/ b( B7 ]( W) ~( MWe believe that...
  m' \0 `+ Z" Z" n+ @# N; {3)在更通常的情况下,由数据推断出一定的结论,  O- d2 w1 M5 f" Y) o- \
用, Results indicate, infer, suggest, imply that...6 d# Y; t4 @1 L# u
4) 在及其特别的情况才可以用We put forward
5 v5 ^0 M# M- y( |3 @9 \2 D) P; I(discover, observe..) .. "for the first time".) ]  [/ {- h, x) u$ O# b4 A" J4 V
来强调自己的创新。0 Y) \" H/ U1 j
5) 如果自己对所提出的观点不完全肯定,可用
0 k1 L0 @6 L* j$ N' CWe tentatively put forward (interrprete this to..)
5 _; c5 t& J& K$ e' s! M; R- rOr The results may be due to (caused by) attributed to5 x8 g/ @1 L2 o' \* }) i
rsulted from..9 H: Q) u) j% N/ [, d' v
Or This is probably a consequence of# S1 x3 X" v! A. u9 l. @
It seems that .. can account for (interpret) this..
. C4 ^  F& b% o/ O$ E& ^8 BOr It is pisible that it stem from...
5 f9 z3 a9 j% I8 g2 T6 v0 R---------------------------------------------------------
' K" k% ?/ l3 s- _5 ]连接词与逻辑
  X2 e) o8 I) K; }! i7 i* g: G8 y写英文论文最常见的一个毛病就是文章的逻辑不清楚。解决
6 y" `) }2 P% x的方法有:' e9 f5 ?  T$ p4 V
1)句子上下要有连贯,不能让句子之间独立  {! l4 _" i) I; `3 C$ ?1 P9 r$ R3 ~
常见的连接词语有, However, also, in addition,' I' O4 d3 q0 P  w$ B2 U
consequently, afterwards, moreover, Furthermore,
' j) s  U# M9 [; }: j' r" g; H7 Pfurther, although, unlike, in contrast, Similarly,2 _) [0 @7 ^( K. z# Z# v
Unfortunately, alternatively, parallel results,
5 r- T  e4 R5 S3 QIn order to, despite, For example, Compared with9 s4 c' T( q  i1 i' [
other results, thus, therefore...
' e$ X% u8 I% m3 N% y; t用好这些连接词,能够使观点表达得有层次,更加明确。3 k9 t7 M0 u$ A) S5 n  P1 R
比如,如果叙述有时间顺序的事件或者文献,
0 [7 `2 d( o; z( n最早的文献可用AA advocated it for the first time.
. v9 n8 K8 b4 M! r# \4 X0 @9 Y( V接下来,可用Then BB further demonstrated that..9 O/ r2 Z, H3 A# D7 R- O/ k
再接下来,可用Afterwards, CC..& W7 m/ V5 p5 y' w4 Y
如果还有,可用More recent studies by DD.., o0 l/ L  x8 k) Q2 ^% @6 M
如果叙述两种观点,要把它们截然分开% u" T0 d* \8 ^) T! E. m) w  b
AA pput forward that...
3 h2 ?0 h7 e0 c5 t3 U" MIn contrast, BB believe: F# @7 Z) F& L. l5 ?+ E
or Unlike AA, BB suggest
6 A0 \8 c3 F4 \- _4 p! Ror On the contrary (表明前面的观点错误,如果只是表明+ F9 C. G$ G% ^) u6 b3 ]
两种对立的观点,用in contrast), BB..
- ^# ^) P4 j( N$ l; T! s# W% c如果两种观点相近,可用+ s% N& P/ Y) z% m8 }: ^7 L- p
AA suggest
+ B+ e3 H, L% o1 x# F9 M0 ^. rSimilarily, alternatively, BB..( C* J0 c' q) Z" D# ~* _
Or Also, BB
: k7 ~, c0 d- h* a! E* J0 p% e7 ?or BB allso does ..
' R9 z0 K. X6 L6 r' m8 c& q表示因果或者前后关系,可用7 @* F, k4 r7 [3 l6 a- V* n
Consequently, therefore, as a result,
4 z* a! h! l$ Z: S表明递进关系,可用furthermore, further, moreover, in addition,- c% b2 z6 w# R* Z& c
当写完一段英文,最好首先检查一下是否较好地应用
- G0 Y- g8 B; i. H4 E# i+ I; ?2 O了这些连接词。
: z' ~0 H# i5 J2) 段落的整体逻辑& e! b8 K3 D& p, ]4 W8 g
经常我们要叙述一个问题的几个方面。这种情况下,一定要注意6 F, \6 R' D, A8 r
逻辑结构。2 b7 H3 ^1 p; U' `
首先第一段要明确告诉读者你要讨论几个部份
1 d5 d1 t9 z2 n* d1 k& O/ v...Therefore, there are three aspects of this problen have to
( b5 ?0 z. f8 bbe addressed.
8 k& Y8 ?4 F2 |The first questuon involves...
( u# ^* C  W3 |. t3 T9 W; I. [/ AThe second problem relates to' {4 L9 r% T* ^3 S% c" V
The thrid aspect deals with...
: g+ ^: y/ h. c( Y4 K8 U8 n上面的例子可以清晰地把观点逐层叙述。
! [7 [) W& Y' A: t* Y( T5 U7 jOr, 可以直接用First, Second, Third...Finally,..0 }$ d; A+ b% J7 M
当然,Furthermore, in addition等可以用来补充说明。4 N1 Z% [: P+ e, {
3) 讨论部份的整体结构
9 `5 z0 k0 R4 z  r1 F小标题是比较好的方法把要讨论的问题分为几个片段。
6 m: p  E/ D9 S一般第一个片段指出文章最为重要的数据与结论。补充说明
$ b* t. W$ u' S2 N% h# F6 R的部份可以放在最后一个片段。( ~- K9 Z4 ^' O  B
一定要明白文章的读者会分为多个档次。文章除了本专业
; x& }; M  i, g2 G8 A6 u$ N$ [的专业人士读懂以外,一定要想办法能让更多的外专业人读懂。
( W8 @+ T4 W  }' L( d; L4 i1 ~所以可以把讨论部份分为两部份,一部份提出观点,另一部份
# E$ e- M0 L+ e9 M详细介绍过程以及论述的依据。这样专业外的人士可以了解  u9 c  K9 e% G& @# e
文章的主要观点,比较专业的讨论他可以把它当成黑箱子,而这一# n( Z3 }1 Z4 i9 S1 n* H: E
部份本专业人士可以进一步研究。  x4 B. J7 s2 x/ N9 ^- S" F9 I& A! L! O
为了使文章清楚,第一次提出概念时,最好加以个括弧,给出4 |( `1 _* q' T3 D1 l9 d
较为详细的解释。( t" M) G8 ]3 c7 ~6 b/ f
如果文章用了很多的Abbreviation, 两种方法加以解决+ S; |0 b" ]( c+ t
1) 在文章最好加上个Appendix,把所有Abreviation列表& v5 }: t  u/ O7 \- t
2) 在不同的页面上,不时地给出Abbreciation的含义,用来! F" L- Z+ A9 w, A1 C- G0 @
提醒读者。
7 u& i% F1 d2 F/ |4 v总之,写文章的目的是要让读者读懂,读得清晰,并且采取各种& y( w% j) `( i0 g) d
措施方便于读者。
0 k. j! K, b  C' F7 B! }- G; L---------------------------------------------------------# \; I3 L! g- a
一定要注意绝对不能全面否定前人的成果,即使在你看来4 t! o0 ^2 L$ G) P1 X$ f& E% C
前人的结论完全不对。这是前人工作最起码的尊重,英文
7 |% y: M( \# }. K叫做给别人的工作credits.
7 e" p- T1 R* W+ C, P2 T3 e+ }7 J所以文章不要出现非常negative的评价,比如Their results) G, K4 z4 R& Y8 A
are wrong, very questionable, have no commensence, etc.& m6 W/ k, c3 K0 F
遇到这类情况,可以婉转地提出:
" V- Q1 ?) l3 f- T4 K6 MTheir studies may be more reasonable if they had
6 h3 W) ]' f& ^1 L* b* u# _4 Jconsidered this situation.% H: F! }# c' k6 |& r% s0 R7 I
Their results could be better convinced if they ...
- Y1 ^. x: a7 [3 iOr Their conclusion may remain some uncertanties.
7 s7 _# G$ n- k$ V讨论部份还包括什么内容?
  q+ Z  C# S5 O# i' z- W1. 主要数据特征的总结
" q' W" ]$ E) [& @9 H2. 主要结论以及与前人观点的对比  g, `* @4 T3 s/ b' r7 j& P6 B
3. 本文的不足  t) w/ Q+ G% x; ~
第三点,在一般作者看来不可取。事实上给出文章的不足恰恰
! U. O; D  A) E& k$ A是保护自己文章的重要手段。如果刻意隐藏文章的漏洞,觉得
  @1 I' P% p1 `: t% r1 e* L别人看不出来,是非常不明智的。
1 l' |+ X8 d* {: u所谓不足,包括以下内容:1 i- t# F# F2 I- Y
1. 研究的问题有点片面  b4 d' p. c- d9 H. ]* q1 x/ I- _
  讨论时一定要说,% A# d. C8 {, r* w, e% @: m
  It should be noted that this study has examined only..
& t7 H) E8 K& \$ |2 B2 v  We concentrate (focus) on only...
2 b1 u9 J! r. v  We have to point out that we do not..
6 z% p7 q  c& B. J  F) R, u  K3 w  Some limitations of this study are...8 u2 E, \4 y/ y( Z! }
2. 结论有些不足
' U9 e) ^6 f( }/ M& G! B! H) RThe results do not imply,+ f5 Q% W# D* k, S- S3 U
The results can not be used to determine2 q# f5 d4 g9 [( O  ~
              be taken as evidence of
0 J- |$ s6 C: V9 W+ W! eUnfortunately, we can not determien this from this data6 _5 b/ e, ?0 i" G: V
Our results are lack of ...3 o) a2 \  {( A# I. Q. `
但是,在指出这些不足之后,随后一定要再一次加强本文的重要性! b# F# t, z% R" V1 y8 f$ m7 D
以及可能采取的手段来解决这些不足,为别人或者自己的下一步
" m" W% a# G1 w  h4 F4 e8 v研究打下浮笔。
/ [# V7 G- W8 d& u; ]' l( i- SNotwithstading its limitation, this tudy does suggest..
- l( ?) ~0 E  N( [+ qHowever, these problems culd be solved if we consdier2 a3 k# u* K( b/ F0 Z+ R2 r
Despite its preliminary character, this study can clearly indicate..
& M5 f( Y# v* ]: y  w/ r8 M" ?用中文来说,这一部份是左右逢源。把审稿人想到的问题提前2 S# ~0 f* P% F: |
给一个交代,同时表明你已经在思考这些问题,但是由于文章
# R7 |  T  D0 r长度,试验进度或者试验手段的制约,暂时不能回答这些问题。
: ^* ^, y% H* Z- \- A# m  i2 |但是,这些通过你的一些建议,这些问题在将来的研究中游可能
! ^. G4 B) _7 d. d7 u实现。

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比较复杂,学习了
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