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[讨论] 或许资料太多对论坛发展不是好事

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发表于 2009-2-6 16:50:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

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或许资料太多对论坛发展不是好事,资料太多,就上来下资料,问题帖沉的快。而且整个论坛的氛围也比较特殊。6 c+ B* u1 e5 w# V
工程人员来的少,学生多。工程问题就少,资料就多。很喜欢这个网站,感觉和大很全。但是点开来,能学到的比较少。
2 `( }! n6 H; V5 ~6 q3 I是不是不是问白痴问题的都给加些分。进行分享或‘科普’的人也加些分。上传什么的奖励应该小于问好问题和回答及科普的同志。

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norika + 5 + 1 谢谢版主同志的热诚,你是第二个发现这个问 ...

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发表于 2009-2-6 17:10:23 | 显示全部楼层

回复 1楼 小电驴 的帖子

以我个人的角度来谈谈lz的这个话题
: N2 T3 B4 t% Q# Z% {1 }" b我是一名大三的学生
  D: v$ s2 E* y$ ~- b我们专业把继电保护,电气部分,电分三门最重要的专业课程全都排在大三下* q3 J0 x5 @4 F
in other words,我到现在除了电路 电机 电力电子技术,基本上没有掌握其他什么与本专业知识相关密切的专业本事
. y% c; V9 C# P" H我也试过到我们当地的变电站参观,有工作人员带领介绍,但得到的评论就是,我去得太早了,言下之意其实就是我的专业知识学得不好,实际上是还没有学4 D$ [7 U& W& m! j' N) w
我也很想自学,从大二就觉得不能按照学校安排,但没有指导,没有资料,单凭学长一些口头的经验,实在是有莫大的困难,其中最大的困难就是学习资料7 u6 m& h' N- Z
由于本专业核心课程,大部分学长都会把书带走,因为在他们走上工作岗位后,也要把书作为工程指导参考吧,所以很难有便利的途径得到这些资料
9 Z- Y; h. c9 w, j. X7 b/ a) s而CEPSC慢慢走入我的生活是在这个寒假,我根据论坛上的学长们(姑且容许我这样子称呼各位可敬的分享经验的你们)经验分享,下载了好些资料慢慢研习
1 }" v9 F" x4 Q! O" p  W, C如果只是上来下下资料就走人的,我想也没什么不可,CEPSC本是一个大平台,让大家自由发挥;但我就觉得,论坛里很多学长的求学乃至工作经验,更是一笔难得的财富7 ?3 m" y4 ~. W7 F) F  c4 y
很惭愧,我远没有到达那种参与学术讨论的程度——而如LZ所述,貌似学生多了,反而不是好事,问题“白痴”了——敢问谁不是从“白痴”一步步走出来的呢?1 r7 f) X5 G; k) V3 w
我感觉我现在也很“白痴”,但能否认我通过努力,就不能继承学长们的优秀传统,在我走上工作岗位后,继续发光发热吗?
& E# {' }& K$ l' Q0 X总而言之,我觉得,学生在论坛占了不小比例,证明在我们这个电力领域,还有求知者在!还有希望,对不?总不能有学术歧视吧

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norika + 8 + 1 + 72 不错,谢谢你参与讨论!

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    发表于 2009-2-6 18:19:09 | 显示全部楼层
    原帖由 小电驴 于 2009-2-6 16:50 发表 0 y- L" l7 L. }4 R; y
    或许资料太多对论坛发展不是好事,资料太多,就上来下资料,问题帖沉的快。而且整个论坛的氛围也比较特殊。
    5 ?5 s! c  b$ M: f% ^工程人员来的少,学生多。工程问题就少,资料就多。很喜欢这个网站,感觉和大很全。但是点开来,能学到的 ...

    ) R* O& {: ~- J. M& \3 g8 n- Q: z
    , C, d6 g: X% D! {其实今天早上我就想提醒你,不要再那么“迅猛”的上传资料了,作为版主,我们应该更多的引领讨论。呵呵,看来你还是感觉到问题了!6 G5 l. j0 s+ ^, D
    * K) T+ ]& Q, Q) U4 J( @7 c$ j  j
    目前对提问题的同学是不给予加流量和金币的,但可以考虑加分。对于回答问题的同学给予流量和金币作为奖励,不过要让回答问题的奖励多于上传好资料的奖励,操作起来仍有困难。如果问的问题本身很难,回答问题也回答的很好,得到的奖励当然应该比上传资料多。其实你可以注意到,我们对于上传资料并不都给予奖励的!很多资料连学分都不给加,奖励只给予精品资料。这样做就是为了把氛围转移到讨论!
    & a3 E8 v" @. g3 H/ ^, u" P
    $ r, k( _0 ?1 v对于硕士(研二、研三)和博士同学的讨论,我们尽量引领到学术工具区和论文写作区,对于本科和硕士专业课的学习(主要针对研一、大三、大四),我们尽量引领到电气工程研究讨论区。
    ( F& x. O( D' V' S
    5 T8 D+ A3 U+ h3 q5 \: Q. ~8 @另外说明一下,我不太喜欢版主同志用“白痴问题”这四个字来形容简单问题,呵呵,虽然有时候我的大脑中也会冒出同样的字眼。我们应该尊重每一位师弟、师妹,以及很多过去没有把知识学好、现在希望补救的同学!这个社会中存在太多简单问题不屑于做,复杂问题又解决不了的人...其实每个人在学习的过程中都会遇到不同的困难,有的地方你在学习的时候很容易就懂了,别人却可能不懂;有的地方就正好相反!但是无论如何,我们都抱着一个认真的态度在论坛学习,这是最最重要的!
    ; ]2 s& q1 k) j1 {* N
    9 `/ L+ K  f0 X+ o# t! ^谢谢版主同志的热诚,你是第二个发现这个问题的版主,说明你真的把这里当成了自己生命中的一部分!

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    baobaoly + 5 我很赞同

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    发表于 2009-2-6 18:49:18 | 显示全部楼层
    原帖由 norika 于 2009-2-6 18:19 发表
    ' _$ ^4 e8 ^* E6 Y: ~6 K7 ~
    % z6 W* g& l8 x, }$ F3 D+ d3 ]3 Z我不太喜欢版主同志用“白痴问题”这四个字来形容简单问题,呵呵,虽然有时候我的大脑中也会冒出同样的字眼.
    , L: a& {: B! b) C0 `! M$ i6 }, D

    0 p: @6 I' @: g; u8 @6 P, v. Y很多时候,博士硕士看到小学士问的问题,确实是感觉到简单了,我想这是肯定的吧?如果你们都觉得很难,这个问题又如何让学弟,学妹们去解答呢?
    / E' g2 p% x- Z6 r6 Q. j+ T. N/ Z( u本人大四的,也是通过一次搜索进入论坛的,但是慢慢的,发现这里真的是一个很好的地方,看看别人的问题,研究等等之类的。: s" F" Q9 ?1 ~4 A) e; m7 j
    说实在的,进来后都没怎么下载资料,到上传了一点。所以说现在心态也不是为了下载而来的。
    : P) @  W9 e6 d就算看到了白痴问题,我还是看到很多大大们在热心的解答,因为大家都是从这样不懂的时候走过来的。再过个一两年,当这些问白痴的同学变成研究生或者工程师的时候,论坛不就又多了一批忠实的fans了麽?" B' m5 O" q2 y' u0 A6 W" J9 B
    难道对于这些祖国的栋梁各位大大不应支持麽?
    9 o& V9 K1 ^! ]* i0 L, I/ Y我很赞同norika的看法!

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    cosmic_tao + 5 我很赞同

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    发表于 2009-2-6 19:08:50 | 显示全部楼层
    问题就在于真正热心的人很少,不怕丢面子的人也很少。很多人上来只是打上什么“受教了”,“谢谢”之类的话语,倒不是说他们怎么不对,但是对讨论问题来说是很不好的,万马齐喑究可哀,很多人都是一个想法很容易出问题的。
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    发表于 2009-2-6 19:21:26 | 显示全部楼层

    回复 2楼 kinphone 的帖子

    二楼说到了很多学生的心理话。
    5 C4 j0 c4 @8 \; h& r0 D. v我也是从学生时代过来的,大学里学到了很多专业知识,但这些都是感性认识,只能从表面的东西(书本上的东西去研究),很多人认为60分万岁。导致很多专业知识仅仅学到的是皮毛,甚至有很多人随便学学,考试混过就完了。4 H4 e  j5 D8 f* u
    真正去接触到实际东西的时候,才发现有很多是书本上的东西,或者是讲师上课时讲到的东西。鉴于现在的情况,我建议开一个新的讨论区,让这些学生有一个合适的空间。
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    发表于 2009-2-6 19:59:11 | 显示全部楼层
    二位说的有理,论坛上请教大多数并没有起到很好的作用。
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     楼主| 发表于 2009-2-6 21:50:31 | 显示全部楼层
    说的有点直了,其实我水平也不高。我的意思是问题比较好能引起讨论的加分。貌似什么是电流这样的问题不加分,因为如果加分也会引起一些问题。呵呵。得罪的不好意思呵呵。自愿被扣分
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     楼主| 发表于 2009-2-6 21:53:47 | 显示全部楼层
    完全没有贬低各位。只是觉得可以引起讨论的问题会对我们的水平提高更有利点。因为看了些别的论坛,和这个论坛给人的感觉和收获是不同的。也希望研学能更好,和大家一起进步,我也学电力没多久
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     楼主| 发表于 2009-2-6 21:57:14 | 显示全部楼层
    也不是说学生多不好,只是想工程人员多参与更好。大家相互补助,共同提高。因为学生离实际远点,工程人员理论差点。要是大家多在自己领域多讨论,相互学习就好了。
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