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a)如何指出当前研究的不足以及有目的地引导出自己的研究的重要性% P; z2 r6 u8 L6 ^2 S' v x2 D9 N
通常在叙述了前人成果之后，用However来引导不足，比如4 X3 W% _* O0 D( w7 x* z
However, little information..
" |5 j2 X) g( s) B' j little attention...
: V" M/ o6 O) J little work...$ J. h7 ?& ?2 i7 P% Q
little data' L# z1 @6 J6 W1 m& C, x, H1 c
little research5 B; V' `/ ~$ Z, t' Y
or few studies
( i/ C5 ?- d% z$ P8 w/ s few investigations...
# C+ V/ P% h3 p few researchers...
7 j- s( \( K9 z3 y few attempts...
3 q' `8 p( D4 ~' z }or no& `' H( p" A, H) @
none of these studies
( H" T2 H+ J5 F6 U; i6 D3 O* Qhas (have) been less5 _; g/ O; H' B7 b0 W9 ]
done on ...
3 h r8 e$ m3 U2 K1 `; ^$ D focused on. u- C6 D) P! Q) V4 Z* A U
attempted to4 b. c0 x3 i" z+ a
conducted
3 t1 D: W0 z7 r5 L F investigated
! n+ a6 Q% Q+ t, p studied' ]9 V9 C! c+ s. T- t. J
(with respect to)6 W: ~: L( g, U4 w% Z* [/ d: O' Z
Previous research (studies, records) has (have)
1 e* V& \( [* P7 y failed to consider
+ D: M3 x. e% h8 J ignored
" ^8 _9 n8 R+ c/ v misinterpreted* z$ X/ R7 B1 K; N3 v3 |* e; @. m; W
neglected to( J; j3 \* Y: s- U, y8 H
overestimated, underestimated) B$ f+ y% G- D5 w( \
misleaded
7 n/ s# }" A. W. n/ |thus, these previus results are }" R, ^+ V( R9 ]$ L7 y
inconclisive, misleading, unsatisfactory, questionable, controversial..
5 @* G% u& K/ d- FUncertainties (discrepancies) still exist ...2 l$ x" W- p. Q [. Q& L3 e& g
这种引导一般提出一种新方法，或者一种新方向。如果研究的方法3 a* R2 z$ T5 t9 Y8 J- @3 Q
以及方向和前人一样，可以通过下面的方式强调自己工作的作用：6 ^& [! m9 ^0 D' s# G6 I
However, data is still scarce; q# ^' Y6 o8 R% T9 p/ u- { N
rare& x4 P5 A# G1 g/ Z3 j
less accurate4 v1 K/ O5 x' j+ ]- q
there is still dearth of
' s& u( c5 R+ c$ `. {9 IWe need to
$ Y( s5 @2 s. Q aim to
/ ?8 F* c: u$ R4 A! Q have to2 S0 l% k% c7 ~5 W1 u. O9 b
provide more documents
5 }- d3 [) I# `) Q A data2 `. Z$ t' H2 h, ~' k/ m6 |
records
1 @7 R2 V' q U( H studies
6 |3 s5 a7 g1 a2 ~ increase the dataset
. U9 [0 y5 W, mFurther studies are still necessary...7 P" D* B1 _) J5 w6 |7 v8 G3 ?
essential...
$ k5 C1 i( U6 ~ E- l为了强调自己研究的重要性，一般还要在However之前介绍自己研究
) O- k' K2 a) T6 b问题的反方面，另一方面等等
, H2 M2 f) Y8 l5 f6 `7 P" X比如：; K( N: s" }" l( X. E+ R
1)时间问题4 ]. @, ^0 q* O
如果你研究的问题时间上比较新，你就可以大量提及对时间较老的问题
0 E( F% G9 ]: K7 r! {" e/ d的研究及重要性，然后说(However)，对时间尺度比较新的问题研究不足
$ p( M+ m: d3 D" v3 n z2)物性及研究手段问题9 E1 ]. F/ H& }( j
如果你要应用一种新手段或者研究方向，你可以提出当前比较流行的方法
# G# o6 L2 s5 E/ D. t2 I- |以及物质性质，然后说对你所研究的方向和方法，研究甚少。
, c5 A; J' S3 u7 }# q3)研究区域问题
X( Y: F# R/ x* r" b+ ?首先总结相邻区域或者其它区域的研究，然后强调这一区域研究不足
^4 I# p7 h- f5 _; s4)不确定性- N+ ^3 s" E A: y' J5 W
虽然前人对这一问题研究很多，但是目前有两种或者更多种的观点，* p( b& y! X' P6 f
这种uncertanties, ambiguities，值得进一步澄清5 Y& k0 c7 y8 e( y& }1 W
5)提出自己的假设来验证" O0 T2 P& N X
如果自己的研究完全是新的，没有前人的工作进行对比，在这种情况下，
( o* |+ a, M3 y5 ?4 f5 \& s0 i( w; s你可以自信地说，根据提出的过程，存在这种可能的结果，本文就是要! E- I) M# m8 ?5 `4 r7 ]( \) Y
证实这种结果。
2 f5 l$ w& `3 B4 {3 hWe aim to test the feasibility (reliability) of the ..." }1 s% p x( y# P1 c/ O3 Q6 j3 b
It is hoped that the qutestion will be resolved (fall away) with our proposed" A) Z* w0 I! W. \, }" r) l
method (approach).
, `0 A- Y% e& k! V! Ub) 提出自己的观点( Z/ d9 v6 ~. Q Q4 \# W
We aim to
6 H5 S& i/ B9 _/ s: NThis paper reports on2 D) q2 Y2 x4 \0 u8 S, t
provides results- \' V: }! w- v4 I
extends the method..
1 B* u. ?, Y( \) O, ~3 x& ]5 ~# e focus on
5 V4 Q% @, D+ O, Y& B; qThe purpose of this paper is to" a6 G( }2 W: i1 p- u; B0 m- P
Furthermore, Moreover, In addition,, we will also discuss...( Q/ e9 p% f) M& J- z- ]
c) 圈定自己的研究范围
2 r' n- o+ y/ p" I, `! [前言的另外一个作用就是告诉读者包括(reviewer)你的文章主要研究/ v; S, N( k+ I. k
内容。如果处理不好，reviewer会提出严厉的建议，比如你没有考虑$ p# G' K/ z3 g$ x$ t
某种可能性，某种研究手段等等。
$ L, s& c; }0 k$ h& e# D: a为了减少这种争论，在前言的结尾你就要明确提出本文研究的范围：
2 |0 Z/ y X" Y4 E1)时间尺度问题, a9 U' Y8 ]* o) H8 ^
如果你的问题涉及比较长的时序，你可以明确地提出本文只关心这
* Z" ~4 c# d6 Y f$ f+ M, ?; ~一时间范围的问题。
5 r3 j1 F+ u L7 QWe preliminarily focus on the older (younger)...
0 [2 i3 V4 X/ M; y; ]& I; N或者有两种时间尺度的问题 (long-term and short term)，你可以说3 C1 Q) P3 N3 S% W5 g* @
两者都重要，但是本文只涉及其中一种4 D' \& s# E7 @, K8 d* A
2) 研究区域的问题% Y9 M Z7 c' D' x$ o: r. s
和时间问题一样，明确提出你只关心这一地区3 B# F4 r: S; Z+ ~; S$ Q" I6 Z
d) 最后的原场
9 X. V, W( s- A: u2 b, _在前言的最后，还可以总结性地提出，这一研究对其它研究的帮助。) {0 ~& w) H/ z7 \
或者说，further studies on ... will be summarized in our next
0 K% |+ V+ G* t( zstudy (or elsewhere)
, R! Q% x1 _+ Y: U+ z' K- Q总之，其目的就是让读者把思路集中到你要讨论的问题上来。减少 u, K# I+ N+ g- P( f7 z8 x
争论(arguments).
# k' M9 F6 h8 y3 \" ?9 [4 I关于词汇以及常用结构，要经常总结，多读多模仿才能融会贯通。
6 r* I6 r7 V8 R-------------------------------------------------------------
! ~+ h! T% |# W* E7 G# M( K' F怎样提出观点
9 {6 C$ c, `' I" c在提出自己的观点时，采取什么样的策略很重要。
. K# @: r* s l/ w( A( d不合适的句子通常会遭到reviewer的置疑。6 Z/ q+ S3 c" y: @
1)如果观点不是这篇文章最新提出的，通常要用6 }- V! q3 y' z. p/ G
We confirm that...
; j7 p3 [! q* {- {/ S4 |2)对于自己很自信的观点,可用( E8 t/ R& U! C% F U8 s; T& ]* w
We believe that...
/ B, ` @7 R' k- O3)在更通常的情况下，由数据推断出一定的结论，
4 K* q" L" C9 y! N用， Results indicate, infer, suggest, imply that...) J3 \, d, c/ \/ A4 t
4) 在及其特别的情况才可以用We put forward# F) P+ u7 J6 E. Q0 G
(discover, observe..) .. "for the first time".
- G5 O( t2 \5 p, s4 w来强调自己的创新。1 v/ ?/ P$ q7 x3 G+ [% i1 h$ U
5) 如果自己对所提出的观点不完全肯定，可用
1 m {1 P2 @: E/ R2 t& pWe tentatively put forward (interrprete this to..)8 g, M9 V* d* }+ X% f
Or The results may be due to (caused by) attributed to
8 g7 |, I8 u o" u' A7 e7 srsulted from..' y n% a" f9 h) ^& T, ~
Or This is probably a consequence of
8 ]- L" {& h2 j6 {9 _; D6 QIt seems that .. can account for (interpret) this..) K! Z" `3 k9 n; F% m+ S4 ^6 t |
Or It is pisible that it stem from...: J1 j0 @+ K5 p. g0 ^, D. ^
---------------------------------------------------------! N* W. I5 `; n; \
连接词与逻辑7 Y3 f' e4 u& q: Q4 I) r0 a
写英文论文最常见的一个毛病就是文章的逻辑不清楚。解决
& j. `* y% |& |6 G4 }2 p& p, M J的方法有：
. H" X1 Z1 h7 k( O. _1)句子上下要有连贯，不能让句子之间独立
% k9 |4 X) c' F8 o8 q常见的连接词语有, However, also, in addition,
" Z$ p8 x) b+ q9 J- `! Uconsequently, afterwards, moreover, Furthermore, }. d. t$ {- G7 a0 U7 Y
further, although, unlike, in contrast, Similarly,( n v1 _+ i \7 l- E, C' k# R
Unfortunately, alternatively, parallel results,, ~. l0 I* t3 N- o" K- u1 D
In order to, despite, For example, Compared with
- d, C) t- Y% J. |other results, thus, therefore...) T2 M- r5 {, q5 M
用好这些连接词，能够使观点表达得有层次，更加明确。4 Q0 q( O9 N/ ]
比如，如果叙述有时间顺序的事件或者文献，' Q" l2 W9 p$ ~) N' m
最早的文献可用AA advocated it for the first time.
, V& e8 ]' E4 `8 ]9 Q接下来，可用Then BB further demonstrated that... h; ?# g& m4 X8 U2 h
再接下来，可用Afterwards, CC..
$ _ ^* J8 i( e1 d. V: O如果还有，可用More recent studies by DD..& k8 Q3 h9 L! h l" W
如果叙述两种观点，要把它们截然分开) W3 H$ `/ V O1 t" D
AA pput forward that..., L) ^4 w) n) M
In contrast, BB believe/ @3 X! x* Y5 i0 _6 e& k
or Unlike AA, BB suggest
; v3 L3 k9 r6 |' w& @or On the contrary (表明前面的观点错误，如果只是表明1 h# ~1 V5 G. x+ d) |3 `* a5 G
两种对立的观点，用in contrast)， BB..6 w# d3 f+ J$ k
如果两种观点相近,可用. s3 q! h$ v. `1 G
AA suggest
/ B7 W$ S2 c5 f* E/ [( O3 JSimilarily, alternatively, BB..
9 P+ E1 L: G# m5 A9 r. FOr Also, BB1 I. A( M/ ^. R8 X' u
or BB allso does ..
6 q ]$ z% w e( L# x表示因果或者前后关系，可用
: b* M) B. [7 `+ t' D; nConsequently, therefore, as a result,
5 F; `+ S, ?/ P表明递进关系，可用furthermore, further, moreover, in addition,, G* N+ ~" N* E% W& h. V# G
当写完一段英文，最好首先检查一下是否较好地应用1 }% O( C% Y& }, [
了这些连接词。
" W: e6 _- S3 k5 X+ T2) 段落的整体逻辑
, Z9 i: U5 h- f' S6 H) ~经常我们要叙述一个问题的几个方面。这种情况下，一定要注意6 ]: d, t7 o4 q; G& }+ b
逻辑结构。) P" z* g8 ~- z. _& D: u
首先第一段要明确告诉读者你要讨论几个部份( {& x0 q' ]3 {% t" B
...Therefore, there are three aspects of this problen have to$ c o0 T$ [ n) Y( L3 s4 { l
be addressed.
) }3 R2 M0 E# E. d6 OThe first questuon involves...) a9 p7 q! v M7 t
The second problem relates to
! I! w6 v$ Y& q RThe thrid aspect deals with...& ?* o0 p3 K/ Y$ s5 M
上面的例子可以清晰地把观点逐层叙述。
- K0 b2 A' c: z5 ?9 k+ u4 ]Or, 可以直接用First, Second, Third...Finally,..# s/ C6 ]+ N0 t
当然,Furthermore, in addition等可以用来补充说明。
$ S$ C0 N- K" I3) 讨论部份的整体结构
8 {6 t9 L7 p* Y) u小标题是比较好的方法把要讨论的问题分为几个片段。
; z3 u' _( y- Y, ~& g* F一般第一个片段指出文章最为重要的数据与结论。补充说明
4 U7 k* D( X' t& l的部份可以放在最后一个片段。/ J3 q4 c, ~/ ~0 U) G5 n
一定要明白文章的读者会分为多个档次。文章除了本专业
$ K0 R v& N: e7 v- w的专业人士读懂以外，一定要想办法能让更多的外专业人读懂。
0 j% n# j" M+ n$ `% A+ W m' f所以可以把讨论部份分为两部份，一部份提出观点，另一部份4 {3 U1 ]# k1 b( J% Y p# C
详细介绍过程以及论述的依据。这样专业外的人士可以了解+ r3 [4 G# w) x: x7 D0 ?
文章的主要观点，比较专业的讨论他可以把它当成黑箱子，而这一8 k5 L3 D& Q! e, j' O% V2 N7 ~5 _
部份本专业人士可以进一步研究。! w. ~+ T, Z) y7 Q1 M' I! ~ f
为了使文章清楚，第一次提出概念时，最好加以个括弧，给出. `& s% `' i+ s) ^/ z: s
较为详细的解释。 g) `( V! A. t7 D0 f9 T$ Y
如果文章用了很多的Abbreviation, 两种方法加以解决5 A5 a& a, V! F. n* U: A2 f5 P
1) 在文章最好加上个Appendix，把所有Abreviation列表3 I6 Q7 l; G4 Z6 h8 N U
2) 在不同的页面上，不时地给出Abbreciation的含义，用来
; G. e6 H- t: p3 o0 a: }3 F& F提醒读者。
+ d5 E$ { ]9 J+ t) C& M `总之，写文章的目的是要让读者读懂，读得清晰，并且采取各种0 z: V, D% K; P+ s
措施方便于读者。
C1 v8 f" {' y+ [ e1 L5 R* i---------------------------------------------------------
- @, R- d- @5 D- ]( G# [一定要注意绝对不能全面否定前人的成果，即使在你看来 I# x( o z4 u9 k. @; W$ T" Q
前人的结论完全不对。这是前人工作最起码的尊重，英文2 T; U) y }5 P. E2 ~
叫做给别人的工作credits.
7 Y% n, q5 d: G6 N所以文章不要出现非常negative的评价，比如Their results
5 Z5 \, r9 h' h: qare wrong, very questionable, have no commensence, etc.4 Z% X* O) C5 Q/ k4 g, P0 D
遇到这类情况，可以婉转地提出：
( W3 R5 l( o% u- p6 W8 b, u3 v7 }Their studies may be more reasonable if they had" d& \% I8 Z( F4 b" v& L8 j
considered this situation.2 M+ ^$ X0 V9 `+ ~3 M
Their results could be better convinced if they ...
( q' h, l: g! L+ _, rOr Their conclusion may remain some uncertanties.
+ L5 F- l6 Z# S/ Q: ?" j8 K讨论部份还包括什么内容?0 Z5 z% n' p9 b: o; r) ^
1. 主要数据特征的总结
' i2 i Y3 g2 x/ W4 }: B1 b2. 主要结论以及与前人观点的对比
6 ~, a9 ] o* Y3 g3. 本文的不足0 \+ I' d+ c3 O! q, A9 ~1 a
第三点，在一般作者看来不可取。事实上给出文章的不足恰恰9 t& T% G. \8 R
是保护自己文章的重要手段。如果刻意隐藏文章的漏洞，觉得
! C1 D- z" q8 C( Y别人看不出来，是非常不明智的。
& n5 }. \8 T- j% Z+ U所谓不足，包括以下内容:
; ?- b6 r% u$ x6 v' \1. 研究的问题有点片面$ w, T/ \$ b9 ^5 n
讨论时一定要说，; _: Q# T5 E8 m5 n5 _4 S
It should be noted that this study has examined only..
5 G) w, ~0 f- H1 K1 W3 s# B. l We concentrate (focus) on only...) z, O0 k' b4 k
We have to point out that we do not..+ [2 R) }: T, ? v9 h
Some limitations of this study are...
: h, i( [( v. }1 r' P/ f4 m8 R/ r2. 结论有些不足! M" U$ ]/ {( y$ C: b; M" F3 B3 M4 U
The results do not imply,2 L: Q* n, e+ N5 N) j
The results can not be used to determine( B$ }/ |5 Z8 W' y; `5 O
be taken as evidence of
% j5 ?7 q$ A5 |* tUnfortunately, we can not determien this from this data2 G6 h6 k; n; X* A6 c. c
Our results are lack of ...
5 d" ~9 N2 \, {; [* f2 A- Y但是，在指出这些不足之后，随后一定要再一次加强本文的重要性
5 q+ C* L7 m- r V7 _: R以及可能采取的手段来解决这些不足，为别人或者自己的下一步. o- \- s9 j' D9 Z0 J& @
研究打下浮笔。7 J: V) b9 T ~0 F
Notwithstading its limitation, this tudy does suggest..3 x; |* }2 A3 ~+ ]5 C. w( R% e
However, these problems culd be solved if we consdier' F* g( i/ l4 }4 H7 x: w" }
Despite its preliminary character, this study can clearly indicate..! g0 t2 u4 n) l H3 R
用中文来说，这一部份是左右逢源。把审稿人想到的问题提前. ]7 E7 R p* x5 m
给一个交代，同时表明你已经在思考这些问题，但是由于文章
/ d& T( }! D3 {9 C: ?长度，试验进度或者试验手段的制约，暂时不能回答这些问题。# r, R& p/ L: Y8 F, |& ]" `
但是，这些通过你的一些建议，这些问题在将来的研究中游可能0 g) N5 Z5 c; x$ q
实现。 |
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狗仔卡
发表于 2009-8-8 22:53:58
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