我们导师对学生提出的要求真高呀

diyoke

回复 19# sunek
1 P% k: a8 T8 _$ [

    杨勇是谁？哪个学校的，我不认识呀

diyoke

回复 20# zym20062174
7 p* e) t6 a& {$ O' w. a: {
2 Y. }$ b2 q5 S% Z! a2 Z
. ~. T( u$ `- c1 X2 ]4 T    赞同，这个要求不现实。

diyoke

回复 18# 舞川

& C& @: b6 X9 n8 p
& N3 G& u  q5 E& V1 Y0 z0 Y7 ~    从这个字面上看，还真是。实际情况是，我们导师就一个商人，混在高效中的商人，整天想着接点项目赚些钱，只要有活干，不管是不是与专业相关的，都要学生干。
我们高压的，经常焊电路板，搞笑吧，
( A- a4 U) j" X& a, ?2 M* Q导师导师提出了要求，但是不管我们，只是要我们给他干活，至于指导我们，那就没了

格桑花

未来的杰出人才哈！

sunek

回复 21# diyoke
$ l4 n: m/ H8 P, @3 f4 ^$ u! V1 u
- [) l. a0 x. _! y$ h
   看错了...以为你是中国电科院的~囧...

qxq007

导师管你挺好的，这是我的肺腑之言啊

bigfacecat

现在很多导师是在开手工作坊，有的生产设计图纸，有的生产EI文章，导师成为了老板，学府成了急功近利的场所，没有办法，给社会和学校逼的！

bigfacecat

现在很多导师是在开手工作坊，有的生产设计图纸，有的生产EI文章，导师成为了老板，学府成了急功近利的场所，没有办法，给社会和学校逼的！作为学生把不利转变为有利就是利用这种场所提高学习能力和工作能力，否则患得患失就不好混了

bigfacecat

现在很多导师是在开手工作坊，有的生产设计图纸，有的生产EI文章，导师成为了老板，学府成了急功近利的场所，没有办法，给社会和学校逼的！作为学生把不利转变为有利就是利用这种场所提高学习能力和工作能力，否则患得患失就不好混了

舞川

回复 23# diyoke
* S( l- `6 ~6 @4 b9 W8 M2 M

1 K: W2 }5 X/ B( m, ]# F5 h    现在向钱看没有什么不对，从这么实际、现实的老师身上更能学到东西，学术以外的东西