电磁力与引力的统一
电磁力与引力的统一黄兆荣
昆 明 理 工 大 学 云南650018
云南云维集团电仪公司云南沾益 655338
摘要：本文以实验为事实依据，说明电磁力是引力，引力也是电磁力，只是大小不同。
关键词：引力排斥力电磁力
Electromagnetic force and attraction unification
Kunming University of Science and Technology Yunnan 650018
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Abstract: This article take experiment as the fact basis, the showing electromagnetic force is the attraction, the attraction is also an electromagnetic force, is only the size is different
Key word: Attraction repelling force electromagnetic force
一、概述：
目前，宇宙中存在着各种类型的力，是它们把散沙般的基本粒子结合在一起，组成了各种各样的物质，这些力从本质上都可归结为四种基本力：引力、电磁力、强力和弱力。引力、强力、弱力已统一为引力，只有电磁力与引力没有统一。本文通过实验证明电磁力衰减后则变成了引力，引力增大后变成电磁力，力是物体与物体之间的相互作用。
引力即是万有引力，即任何两个物体之间存在引力。
电磁力为电力与磁力的统称。表面上看二者毫无关系，通过大量实验和事实证实表明，电磁力是引力，引力也是电磁力。从二者公式形式上看：
F引 =K m1 * m2 / r2
F 电 = G q 1 * q 2 / r 2
非常相似，假如两个相等（质量和电荷）的物体在一定距离内，电磁力与引力相等，即：
K m1 * m2 / r2 =G q 1 * q 2 / r 2
q/ m = √ K / G
荷质比就是一种物体的电荷与质量之比。不同的物体有不同荷质比，也就有大小不同的引力，即相同质量的物体其万有引力大小不同，实验证明比重大的金属小，比重小物体的引力大。万有引力与荷质比有很大关系。
二、实验：
2.1、引力与电磁力
摩擦是两个物体相互运动始建由于凹凸不平产生的一种现象。摩擦会产生摩擦力，摩擦力为：
F摩 = u x N
有了摩擦力会做功，
E摩=F摩 XL
产生热量和电磁力，产生的能量是消耗物质而形成的。
E= △m * C2
E = Ｅ热 + E电
绝缘物体吸引悬挂在空中的小物体，是引力的作用。
F引 =K m1 * m2 / r2
绝缘物体与毛皮摩擦后，绝缘棒能吸引小物体就是静电力的作用。
F 电 = G q 1 * q 2 / r 2
引力的吸引距离比静电力吸引距离小得多(在同样大小力的情况下)。
2.1.1、将一小物体（薄金属片、纸片、纸和金属混合纸、），用细线悬挂在空中，分别用竹制品（筷子）、木板、金属、高压绝缘材料、纸片、土块、石头等大物体去接近悬挂在空中的小物体时，发现小物体被大物体吸引，物体质量越大、距离越近吸引力越大，即引力的作用，且不同的材料物体质量相同其引力的大小是不一样的，其中金属的引力最小。
F引 =K 1 K m1 * m2 / r2
K 1 : 不同物质K 1的值是不同
2.1.2、用塑料棒与毛皮摩擦，摩擦过的塑料棒会吸引悬挂在空中小物体，使小物体与塑料棒接触一下后，再用塑料棒去接近小物体，看到小物体被塑料棒排斥，再用大物体接近小物体，大物体会将小物体吸引，吸引距离比引力大，小物体与其它任何接触后，引力迅速降低，与引力的吸引距离一样长，小物体与其它物体接触后表示将能量泄放，力的性质不会改变。使小物体不具有能量。电磁力变成了引力。该实验说明引力产生的物体，能量增加，引力转换电磁力，物体能量减少，电磁力转换成引力。
共振是一个很普通的物理现象，在一定的外力作用下，外力的频率与物体本身固有频率相等时，物体发生共振。共振时，物体吸收最小，输出能量最大。各种不同的物体，有各种不同的共振频率，共振频率与物体特性、大小、形状有关。所以塑料棒与毛皮摩擦产生能量大。
2.1.3、将小物体用细线悬挂在空中，用与毛皮摩擦过塑料棒接近小物体，电磁力第一次小物体表示为吸引力，第二次塑料棒接近小物体时，表示为排斥力。说明带电体与不带电体接近时表示为吸引力，同性相斥。
2.1.4、用同一材质分成小、中、大三个物体，中物体是10倍以上小物体，大物体是5倍以上中物体。用细线将三个物体悬挂在空中，将与毛皮摩擦过的塑料棒依次去接近小、中、大三个同材质的物体，第一次三个物体均表示引力，第二次小物体表示引力，中物体－会为引力，一会为排斥，大物体始终为引力。将塑料棒摆放一段时间，电磁力衰减，再去接近三个物体，细线有时表现引力、有时表现为斥力，小物体和大物体都表现为排斥力，经过多次接触后，大物体和细线表现为引力，小物体表现都是排斥力的现象，（引力与排斥力，与物体和引力的具体情况所决定），只有在一定的条件下才表示为排斥力。多次换小物体的材质，依次实验，其结果都是一致，电磁力能吸引任何物体。
用细线将质量不一、材料性质不同的片状物体悬挂在空中，用各种不同材质的物体接近悬挂在空中的片状物理，发现片状物体在引力的作用下，
会偏离垂线一定角度θ1。不同材质同质量、同材料不同质量的
物体，在引力的作用下，片状物体偏离垂线角度大小是不同
的。而且有尖端效应。本文以塑料棒为物体进行分析，
如图1所示
1、从力学角度分析： θ1
F引 = K材1* K材2* G*m1*m2/ r 2 塑料棒
在图1中 mg
F 引 =mg *Sinθ1 图1
用同－根塑料棒与毛皮摩擦产生电磁力(与其它物
体摩擦产生的电磁力小，摩擦即产生电磁力，又
产生热量）。在同一实验装置中、同－条件下，可
以看到，与毛皮摩擦过的塑料棒（物体）吸引片状
物体偏离垂线的角度θ2，如图２所示。 θ2
在图2中 带电塑料棒
F引 = mg*Sinθ2
mg
mg
F电 / F 引 =mg*Sinθ2 /mg*Sinθ1 图 2
= Sinθ2 / Sinθ1
设 A=Sinθ2 / Sinθ1
则有： F 电 = A * F 引
一定质量的片状物体与带电塑料棒接触一下，
脱离塑料棒，当带电的塑料棒再接近时，该片状
物体表现为排斥力，而其它质量的片状物体都表
现为引力。如图3中
θ3
F排 = — mg*Sinθ1
F排 / F引 =Sinθ3 / Sinθ1
带电塑料棒
设A1 = Sinθ3 / Sinθ1 mg
F排 = A1 * F引 mg
图 3
设小物体的质量为m 那么中物体的质量为10m 大物体的质量则为50m。用细线将三个物体悬挂在空中，任何一个物体都会吸引小物体m，物体吸引小物体是一个作用力与反作用力的关系，大小相等，方向相反。
F引 =F物体 * L物体
F物体 * L物体 =— F小物 * L小物
同样，用塑料棒与毛皮摩擦，摩擦过的塑料棒会吸引悬挂在空中小物体、中物体、大物体也是是一个作用力与反作用力的关系，大小相等。只是引力的吸引距离远小于电磁力的吸引距离。
F小物 * L小物 = — F电 * L 电
和 F物体 * L物体 =— F小物 * L小物
则有 — F小物 * L小物 =F电 * L 电
F电 * L 电=F物体 * L物体
F电 = F物体 * L物体 / L 电
L物体 ＞＞ L 电
A=L物体 / L 电
故 F电＞＞F物体
F电=A * F物体 = A * F引
F 表示力 L： 吸引距离
2.1.5、将小塑料棒中间开个孔，用细线的一端穿小孔，另一端悬挂。与毛皮摩擦过小塑料棒悬挂在空中，待静止不转时，用玻璃、纸、金属、竹子、木块、土块、石块、草等任何物体接近它，小塑料棒都会发生偏转，且尖端的引力大。
2.1.6、将与毛皮摩擦后的绝缘棒悬挂在空中，用小木片、小竹片、金属、棉花、塑料、10ＫＶ绝缘热缩管、３８０Ｖ电缆绝缘层与绝缘棒接触，大、中、小物体都会吸引绝缘棒。
2.1.7、将金属薄纸、普通纸分别做小物体、大物体等，用细线将这些物体固定悬挂在木棒上，悬挂在木棒上还有长短不一的各种细线。
用800瓦转速为600转/分的电钻夹住玻璃棒、塑料棒、竹棒、木棒旋转，用棉手套、皮手套、纸、塑料分别与上述棒料摩擦，摩擦到手感觉发热为止，停止摩擦，然后用摩擦过的棒料分別去接近悬挂在木棒上的各种物体，发现大物体、细线每次表现为引力现象（吸引），只是小物体第一次表现为吸引，第二次则表现为排斥力。当电力消耗到一定时，小物体也表现为吸引力。多次实验结果一致：
减少 减少
引力 排斥 引力
增 加 增 加
用土块、石头、金属、橡胶制品、玻璃棒、塑料棒等任何一种物质去接近小物体、细线、大物体均表现为吸引现象。
2.1.8、用磁铁南、北极、直流2500V正、负两极接近小物体都是吸引力。用其它物体接近小物体时也同样表现为吸引力。
2.1.9、釆用药疗时，用调压器调整药疗电压，一根线放在泡脚药水中，另一根线用手拿着，另一只手调整调压器的输出电压，调到一定电压时，线吸住手,，最后将导线甩断才脱悼危险。
2.1.10、高压静电除尘装置中的正极或负极有一极是接地的，接地电阻是0.5欧以下，在装置中正负两极都吸引同样多、同组份的灰尘。这说明电磁力是引力，只是比引力大得多而矣。
2.1.11、将细线、小物体、大物体用线悬挂起来，用塑料管、纸片、金属片等物体接近悬挂的物体，有引力现象存在。悬挂的物体不动，塑料管、纸片、金属片等物体离悬挂物体一定远的距离不动。与毛皮摩擦过的塑料棒放在以塑料管等物为中心、小物体对称的位置运动，近时，悬挂的物体被塑料管等吸引，远时不吸引。反复多次现象不变。这说明电磁力与引力互相迭加，是同－种力。
2.1.12、与2.1.11实验条件一样，用金属片、纸片等物体一端接近悬挂的物体，金属片等物体不会吸引悬挂的小物体，与毛皮摩擦过的塑料棒放在另一端一定距离，发现金属片等物体会吸引悬挂的小物体。
2.1.13、与2.1.11实验条件一样，将螺丝刀放在悬挂物体与与毛皮摩擦过的塑料棒之间，发现螺丝刀会排斥悬挂的细线、小物体。
2.1.14、用UJ33D▬3型数字电位差计、数字万用表测量物体自由落体与地面碰撞时，电压的变化值，碰撞时刻电压读数变化很大，从毫伏级突变到十几伏。碰撞也是很常见的物理现象，大家知道，碰撞之间有能量之变化，同时也有电压的变化。
2.1.14、引力是电磁力，那么土、石头、水等任何物体都应有电压！用UJ33D▬3型数字电位差计、数字万用表测量土壤、石头、水等物体的电压，同一个参考点，数据如下：
松土： 0.035~0.097V0.031~0.012V 0.010~0.012V
水下土： 0.060~0.100V0.060~0.070V 0.050~0.080V
水边土： 0.058~0.064V0.090~0.120V 0.042~0.055V
石土： 0.150~0.140V0.013~0.100V 0.150~0.090V
测量结果表示，土壤表面上的电压与参考点的深度有关，土壤、水、植物、石头、水泥块任何两点都有电压，且是南正北负。地球是由土壤、水等各种物质组成。只要物质之间的电阻大于一定数值，物体之间就存在电压。地球是一个带电体，地球所带的电荷高达五十万库仑水平，带电体周围则有电场，在电场中的物体则受到电场力的作用，说明了引力是电磁力，电磁力是引力。
根据大量科学测试可知，地球本身就是一个带电体和磁体，通常带了稳定地带负电荷50万库仑左右，而地球上空存在一个带正电的电离层，这两者之间便形成一个已充电的电容器，它们之间的电压为300KV左右。 晴天时在地面附件的电场强度为120V/m。
上面的电磁力只是比引力大一些，引力比电磁力小一些而矣。
三、电磁力是引力的工业证据
1、 静电除尘装置广泛应用于锅炉的尾气除尘，将锅炉尾气中碳、硫、磷等各种颗粒除掉，锅炉尾气进入静电除尘前的温度不超过150度。尾气进入正、负极之间的电场中，颗粒物质获得电或电离,然后颗粒向相反极板运动，在极板上获相反的电荷中和，则有正、负两极板上的物质是各不相同，事实上两极板上的物质是一模一样，沒有区别。
2、10KV电压会吸引地面上的灰尘：
对35KV的变压器做试验时，用500V的橡胶导线接10KV电压引入电压互感器，导线放在有灰尘的地面上，通上35KV高压电压时，接10KV的导线会吸引周围各种灰尘。
3、具有阴极射线管（显像管）的设备，在开机时刻，显像面会吸引塑料、草、粉尘、细金属等任何一种物质。
四、电力与引力关系：
电力是电荷与电荷之间的相互作用而形成的力，电荷周围有电场，电荷之间的力是通过电场而传递的。电力与电荷的多少成正比，与电荷间的距离成反比。磁力是磁铁之间或磁铁与铁性物质之间的相互作用，磁力是通过磁场相互作用的。整个宇宙、地球都是一个大磁场。
电磁力是电力与磁力统称，引力是物体之间存在吸引力，是通过引力场而相互作用的。与物体的质量成正比，与物体间的距离成反比，电力与引力关系是：
F引 = A F 电
4.1、电力与引力：引力通过摩擦变成电力，电力衰减变成引力
4.2、磁力与电力
电力与磁力是不相干，但它们是可以转换的，磁场与导体相互运动会产生电力，通有电流导体周围有电场和磁场，磁场是磁粒子的集合，磁粒子是磁场最基本的粒子。电场是吸粒子的集合，吸粒子是引力场的基本粒子。
引力、电力、磁力的关系是：
摩擦 线圈
引力 电力 磁力
衰减 相互运动
引力是电磁力，电磁力是引力，数学公式如下：
引力的公式是： F引 =G m1 m2 / r 2
电磁力的公式： F 电 =K q1 q2 / r 2
二者相互转为：F引 = A F 电
A 是个系数因物体不同而不同。
五、电磁力是引力的解释是：
绝缘棒与某种物体摩擦时，当绝缘棒和物体二者固有频率相等时，则会发生共振，吸收的能量最多，一部份转换热能，另一部分转换成电能。共振使电子运动幅度加大，偏离原子核，带动周围吸粒子运动，显示出电性。沒有摩擦时两者频率能量很弱，所以电性显示不出来。共振时输入能量小，输出的能量最大。物体摩擦时由二者的频率有差值，不能共振，则产生电力就小。如电钻夹住塑料棒与皮手套摩擦产生的引力最大，与纱手套、帆布手套摩擦产生的引力就小得多。摩擦时间稍长，塑料棒就会发热。每一种物质都有其共振波，如二氧化碳（CO2），是2.7um，一氧化碳（CO），是2.37um。
六、结束语：实验证明，电磁力是引力 引力也是电磁力，
七、感谢语：感谢同事、夫人、儿子的大力支持和帮助。
八、参考文献：
1、要焕年 曹梅月著 《电力系统谐振接地》中国电力出版社2001年3月北京第二版社
3、 严导淦编高等学校教材《物理学》上、下册高等教育出版社1989年4月第8次印刷 不如来统一各种场论好了，解决爱因斯坦一直没有完成的问题
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