90年代,在电力系统如稳定控制等方面,就有较多人研究神经网络等人工智能的应用了。好像现在反而不多了。神经网络在90年代到二十世纪初的头几年是个热门,很多领域的人都在研究其应用。我觉得专业本身的研究内容是一方面,另外各学校都会根据本校现有教师的特点和专业特点来主导该专业研究生的方向。所以常说导师搞什么,基本上决定了学生搞什么,但一般来说还是在电气一级学科或相关一级学科范围内。现在的工程应用需要多学科人才共同努力,交叉学科也就越来月多了。传统专业,尤其是电气这样的专业,需要有新理论新元素的注入,这样才能更好的发展。以上是个人理解,不一定合适^_^
[ 本帖最后由 jackiejz 于 2008-10-1 11:30 编辑 ]
精通了搞基础理论研究倒不错
不一定就是要当老师吧。看你喜欢那种了
学习了,需要学习这么多东西
反正不好划归的东西,都可以放到电工理论与新技术里,呵呵
也可以不当老师,当个工程管理人员。就看你喜欢哪种环境了。
liuyuelin 发表于 2007-7-16 16:16 https://tech.cepsc.com/images/common/back.gif
说得太对了
偶现在就不当老师,也挺好的
介绍的很专业啊
看来我学的专业也是新理论了?
请及时更新消息啊
电工理论是万金,油,哈哈,哪里都可以用得上.
