" v0 k" f- H2 q* b# L 每周的两次上课都要和导师进行比较深的学术性的探讨。他每周都会布置一个研究的专题,然后推荐一些书籍让学生自己去看,下次上课的时候进行提问和探讨。如果平时自己不抓紧时间去学习思考,在面对严格的导师时就过不了关。, _: M. w" I0 j M3 i
; q8 P; N, C/ }5 e R0 s& K1 M 当时学校的图书馆有专门的古籍书库,里面有大量珍贵的古代原版典籍。我天天泡在里面,看了很多的文献资料。后来眼睛都看得近视了。自己的专业知识和研究方法都是从当时那种苦读还有和导师的探讨中得到的,学的东西都非常扎实,对以后的工作帮助非常大。 ) K9 ~; g* \$ s& R/ T% z1 a, p! b+ X2 x# T. y1 L
真学才能自我提升 7 d" S( r$ z8 L4 d, H) e7 g! I7 |! r 1 e/ f$ i0 }3 y$ i0 M! p 毕业之前,不少单位都直接到学校里要人,有部队的,有机关单位的,也有企业的。那时候单位都普遍看重学历,尤其是更加“高级”的研究生学历,很多地方都以能招到研究生为荣。而且一些单位也破例为研究生提供更好的条件,比如一般人看重而不能轻易得到的正式编制,单位会很大方地给研究生。6 b) W: H1 _/ {3 m
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考研真正改变了我的命运,通过读研究生我登上了一个更高的平台。还有,读研时的刻苦用功也实实在在提高了自己的素质,看问题会站得更高一些,厚实的知识积累也帮助自己在工作中钻得更深。 / x N3 L. I( Q: I H6 z) l0 n 7 U& L& g, k4 H 当然现在读研不一样了。学生那么多,老师们又都很忙,每个学生分享到的教导就很有限。很多人也把读研仅仅当成一个找到更好工作的手段,上几年就为了拿个证书,根本不是安心研究学问、提高自己。其实,很浮躁地读几年研究生真的难有收 获,有些浪费时间。在读研时,导师起的作用是引导和指导,主要还是要靠自觉,要靠认真地自学。只要自己主动 抓紧时间学习就一定会有提升。 8 b1 T/ ?# c) i+ \" Q ' X1 |; ~1 X9 U% L9 t, k& O金寺灵翼:无悔考研 ( \7 S. ]/ b% u" D- W 6 N1 ~0 o4 a# m3 `; R 郑州大学本科毕业,现在是厦门大学研究生,明年毕业,目前在北京实习- i V" q& W/ F1 ^" h9 N: B$ E
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上课像本科一样 ( A3 e. T5 e' |9 ^5 K2 C , N/ X9 ^3 q8 e' G2 t+ x8 A# t 刚开始,对于研究生的教育真的抱有很大期望。然而扩招既让我体会到了幸运,也造成了“负面效应”——那就是人太多。8 q7 J: w$ m% z; C" p4 B& T
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我们班有60人。二楼的教室刚够塞下一个班的人,而在三楼的小教室上课居然还有人没有座位。这跟本科生上课的情形差不多。每次上课老师还是会感叹:“啊呀,你们现在人好多啊!”5 H1 ~" d/ d2 j* l% O
. P4 F% Q; e+ h7 F e1 P 僧多粥少,每个研究生被分摊的教师资源就相应减少,即使是自己的导师,也是心有余而力不足,没精力顾及带的所有学生。0 F& g* u: N1 t/ `/ [6 G! K
1 e# B. p5 P' k9 t( A 与本科学习不同的是,研究生上课时经常会组织讨论,但是因为学生太多效果就不太好,时间有限,每次只有几个人得到发言机会。太功利的心导致大多数人都为了修学分而学,不能沉下心去学习。另外,很多老师没有实战经验,照本宣科,课程无趣,吸引不了学生。$ @7 a* M- Z$ L0 n B I% N/ O